Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengetahuan guru

mengenai kejadian bencana banjir, tingkat pengetahuan guru tentang mitigasi

bencana banjir, dan tingkat pengetahuan kesiapsiagaan bencana banjir di SMP

Muhammadiyah 1 Kartasura. Populasi guru di SMP di Muhammadiyah 1

Kartasura sejumlah 30. Metode yang digunakan dalam pengambilan sampel

menggunakan Metode Sensus yaitu penelitian yang meneliti seluruh anggota

populasi. Sesuai metode yang digunakan dalam penelitian, maka jumlah sampel

yang digunakan adalah semua guru SMP Muhammadiyah 1 Kartasura sebanyak

30. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif, dengan dukungan data

kuantitaif yang dihitung dengan prosentase. Pengumpulan data dalam penelitian ini

menggunakan angket. Hasil data yang terkumpul dianalisis kemudian dilakukan

kategori dengan menggunakan indek pengetahuan.

Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa 1) Pengetahuan guru SMP

Muhammadiyah 1 Kartasura mengenai kejadian bencana banjir berada pada

presentase 88,33% sehingga termasuk dalam indeks pengetahuan pada kategori

“Sangat Baik”. 2) Pengetahuan guru SMP Muhammadiyah 1 Kartasura tentang

mitigasi bencana banjir berada pada presentase 64,16% sehingga termasuk

dalam indeks pengetahuan pada kategori “Baik”, 3) Pengetahuan guru SMP

Muhammadiyah 1 Kartasura tentang kesiapsiagaan bencana banjir berada pada

presentase 96,06 % sehingga termasuk dalam indeks pengetahuan pada kategori

“Sangat Baik”

, Drs. Suharjo, M.S

Susilo, Dhediek Prasetyo

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

  i  TINGKAT PENGETAHUAN GURU DALAM MITIGASI DAN KESIAPSIAGAAN BENCANA BANJIR DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA  SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarana S-1 Pendidikan Geografi       Diajukan Oleh: DHEDIEK PRASETYO SUSILO A 610 100 031  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014    v  MOTTO  “Sesungguhnya sesudah ada kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap” (Terjemah Al Qur’an Surat Al Insyirah : 6 – 8)  “Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri.” (Terjemahan Al Qur’an Surat Al-Ankabut : 6)  “Sekecil apapun peran kita maksimalkan dengan sungguh-sungguh, bukan sebuah peran yang kita butuhhkan tetapi tanggung jawab dari sebuah peran tersebut” (Penulis)  “Tidak mengeluh dan selalu mensyukuri setiap keadaan” (Penulis)           vi  PERSEMBAHAN  Skripsi ini saya persembahkan kepada :  Ibu dan Bapak yang selalu memberikan dukungan semangat, motivasi, dan do’a yang mengiringi langkahku untuk mencapai cita-cita yang saya inginkan, serta memberikan dorongan, perhatian dan kasih sayang disetiap langkahku.  Mas Agus Susilo yang telah memberikan inspirasi dan selalu mendukung setiap apa yang saya inginkan.  Keluarga besar di Pracimantoro dan Jumantono terima kasih atas do’a dan dukungannya.  Dosen Pendidikan Geografi yang kubanggakan, terima kasih atas ilmu yang telah diberikan selama ini.  Teman-teman yang selalu memotivasi secara tidak langsung Nandi, Bayu, Aji, Yan, Ari, Etik, Ayu, Dewi, Ulvi, Shela, Alvin, Danang, Rindu.  Saudara baru di Fkip Geografi 2010 (Tatang, Inuk, Faqih, Ali), temen yang selalu membantu dan sering saya repotkan (Wahyu Eko, Catur, Nana,). Terima kasih atas bantuan dan kebersamaannya di masa perkuliahan.  Teman - teman Fkip Geografi angkatan 2010 kelas A, jaga terus kekompakan, dan terima kasih telah mengajarkanku kebersamaan.  Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.         vii  KATA PENGANTAR   Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul “ Tingkat Pengetahuan Guru dalam Mitigasi Bencana Banjir di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura. Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar sarjana dan Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Oleh karna itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta  yang telah berkenan memberikan izinnya kepada penulis dalam melakukan penelitian. 2. Bapak Drs. Suharjo M.S. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi, serta pembimbing skripsi yang dengan sabar telah meluangkan waktu, tenaga,   viii  dan pikiran dalam memberikan bimbingan, petunjuk, dan pengarahan dalam menyususn skripsi ini. 3. Bapak M. Amin Sunarhadi S.Si, M.P, selaku selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Geografi, dan Pembimbing Akademik kelas A FKIP Geografi Angkatan 2010, terima kasih atas bimbingannya selama masa perkuliahan dari semester awal sampai sekarang. 4. Bapak Drs. Yuli Priyana, M,Si. Selaku penguji dalam pelaksanaa ujian skripsi. 5. Seluruh dosen Pendidikan Geografi  tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih atas semua ilmu yang dberikan selama ini. 6. Bapak Drs. Mahmud Hasni selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 10 Surakarta, terima kasih telah memberikan ijin untuk pengambilan data dalam pengujian validitas.  7. Bapak Drs. Sukardi selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 1 Kartasura, terima kasih telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian di daerah sekolah tersebut. 8. Ibu Irawati, S.Pd selaku Guru Geografi di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura, terima kasih telah membantu dalam mengoordinasikan kepada semua guru dalam pengisian angket penelitian. 9. Seluruh Guru SMP Muhammadiyah 1 Kartasura, terima kasih atas bantuannya dalam pengisian angket penelitian.   ix  10. Bapak Toto Harjono dan Ibu Samirahayu selaku orang tua yang selalu memberikan do’a dan semangat dalam menyelesaikan penyususanan karya ilmiah. 11. Teman-teman yang telah membantu dan memberikan semangat dalam menyelesaikan penyusunan karya ilmiah. Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Maka dari itu segala kritk dan saran yang membangun  sangat penulis harapkan. Semoga laporan penelitian ini bermanfaat dan sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT balasan atas bantuan yang telah diberikan kepada penulis. Wassalammu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh   Surakarta, 17 Juli 2014  Penulis      x  DAFTAR ISI Halaman JUDUL  ........................................................................................................    i PERSETUJUAN  ..........................................................................................    ii PENGESAHAN  ...........................................................................................    iii PERNYATAAN  ..........................................................................................    iv MOTTO .......................................................................................................    v PERSEMBAHAN  ........................................................................................    vi KATA PENGANTAR  .................................................................................    vii DAFTAR ISI  ...............................................................................................    x DAFTAR TABEL  .......................................................................................    xiii DAFTAR GAMBAR  ...................................................................................    xv ABSTRAK  ..................................................................................................    xvi BAB I PENDAHULUAN  ............................................................................     1 A. Latar Belakang Masalah  ...............................................................     1 B. Identifikasi Masalah  .....................................................................     8 C. Pembatasan Masalah  ....................................................................     8 D. Rumusan Masalah  ........................................................................     9 E. Tujuan penelitian  .........................................................................     9 F. Manfaat Penelitian  .......................................................................     10 BAB II LANDASAN TEORI  ......................................................................     11 A. Tinjauan Pustaka  ..........................................................................     11 1. Kajian Tentang Geografi  .......................................................      11   xi  2. Kajian Tentang Guru  .............................................................      12 3. Kajian Tentang Pengetahuan  .................................................      12 4. Kajian Tentang Bencana  .......................................................      15 5. Kajian Tentang Banjir  ...........................................................      18 6. Kajian Tentang Manajemen Bencana  ....................................      22 7. Kajian Tentang Mitigasi Bencana  ..........................................      23 8. Kajian Tentang Kesiapsiagaan Bencana Banjir .......................      24 B. Kerangka Penelitian  .....................................................................      25 C. Hipotesis  ......................................................................................      30 BAB III METODE PENELITIAN  ...............................................................      31 A. Tempat dan Waktu Penelitian   .....................................................      31 B. Populasi, dan Sensus  ....................................................................      32 1. Populasi  ................................................................................      32 2. Sensus  ...................................................................................      32 C. Variabel Penelitian  .......................................................................      33 D. Teknik Pengumpulan Data  ...........................................................      36 1. Observasi ...............................................................................      36 2. Dokumentasi ..........................................................................      36 3. Angket ...................................................................................      36 E. Teknik Uji Persyaratan Analisis  ...................................................      38 1. Teknik Uji Validitas Angket  ..................................................      38 2. Teknik Uji Reabilitas Angket  ................................................      41 F. Teknik Analisis Data  ....................................................................      43   xii  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN  ...............................      46 A. Deskripsi Daerah Penelitian  .........................................................      46 1. Profil Sekolah  .......................................................................      46 2. Letak Geografis  .....................................................................      49 3. Iklim  .....................................................................................      51 B. Deskripsi Data  .............................................................................      55 1. Pengetahuan Guru Mengenai Kejadian Bencana Banjir  .........      56 2. Pengetahuan Guru Terhadap Mitigasi Bencana Banjir  ...........      58 3. Pengetahuan Guru Terhadap Kesiapsiagaan Bencana Banjir ..      60 C. Pengujian Instrumen Penelitian  ....................................................      62 1. Uji Validitas Angket  .............................................................      62 2. Uji Reliabilitas Angket  ..........................................................      65 D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis  .........................................      66 1. Indek Pengetahuan  ................................................................      67 E. Pembahasan Hasil  ........................................................................      75 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN  .................................      89 A. Kesimpulan  ..................................................................................      89 B. Implikasi  ......................................................................................      90 C. Saran ............................................................................................      91 DAFTAR PUSTAKA  ..................................................................................      93 LAMPIRAN      xiii  DAFTAR TABEL  Halaman Tabel 3.1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian  .....................................................     30 Tabel 3.2. Variabel Pengetahuan Bencana Banjir  .........................................     33 Tabel 3.3. Variabel Pengetahuan Mitigasi Banjir  ..........................................     34 Tabel 3.4. Variabel Pengetahuan Kesiapsiagaan Banjir  ................................     34 Tabel 3.5. Kriteria Koefisien Reliabilitas ........................................................     41 Tabel 3.6. Nilai Indeks Pengetahuan  ............................................................     44 Tabel 4.1. Tipe Iklim Berdasar Besar Kecil Nilai Q  .....................................     51 Tabel 4.2. Rata-rata Curah Hujan di Kecamatan Kartasura Tahun 2003 – 2012 (mm)  ........................................................................     52 Tabel 4.3. Tabulasi Data Pengetahuan Guru Mengenai Kejadian Bencana Banjir  ...........................................................................................     55 Tabel 4.4. Hasil Pengelompokan Skor Pengetahuan Guru Mengenai Kejadian Bencana Banjir  ............................................................................     56 Tabel 4.5. Tabulasi Data Pengetahuan Guru Terhadap Mitigasi Bencana Banjir  ...........................................................................................     58 Tabel 4.6. Hasil Pengelompokan Skor Pengetahuan Guru Terhadap Mitigasi Bencana Banjir  ...............................................................     59 Tabel 4.7. Tabulasi Data Pengetahuan Guru Terhadap Kesiapsiagaan Bencana Banjir  ............................................................................     60 Tabel 4.8. Hasil Pengelompokan Skor Pengetahuan Guru Terhadap  Kesiapsiagaan Bencana Banjir  .....................................................     61   xiv  Tabel 4.9. Hasil Uji Validitas Angket  Tingkat Pengetahuan Guru Mengenai  Kejadian Bencana Banjir  ..............................................................     64 Tabel 4.10. Hasil Uji Validitas Angket  Tingkat Pengetahuan Guru Terhadap Mitigasi dan Kesiapsiagaan Bencana Banjir  .................     65 Tabel 4.9 Kriteria Koefisien Reliabilitas . .....................................................     67 Tabel 4.10. Hasil Uji Reliabilitas ..................................................................     67 Tabel 4.11. Nilai Indeks Pengetahuan .............................................................     69                   xv  DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1.2 : Peta Ancaman Banjir Kabupaten Sukoharjo  ............................       3 Gambar 2.1. Proses Terjadi Bencana  ............................................................     16 Gambar 2.2. Siklus Manajemen Bencana  .....................................................     22 Gambar 2.3. Kerangka Penelitian  .................................................................     28 Gambar 4.1. Denah SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ...................................    47 Gambar 4.2. Peta Administrasi Kecamatan Kartasura ......................................   49 Gambar 4.3. Tipe Iklim Menurut Schmidt dan Fergusson Di Kecamatan Kartasura Tahun 2003 – 2012  ................................     54 Gambar 4.4. Grafik Histogram Pengetahuan Guru Mengenai                      Kejadian Bencana Banjir  .........................................................     57 Gambar 4.5. Grafik Histogram Pengetahuan Guru Terhadap Mitigasi Bencana Banjir  ........................................................................     59 Gambar 4.6. Grafik Histogram Pengetahuan Guru Terhadap Kesiapsiagaan Bencana Banjir  ........................................................................     62 Gambar 4.7. Pie Graph Pengetahuan Guru Mengenai Kejadian  Bencana Banjir  ........................................................................     71 Gambar 4.8. Pie Graph Pengetahuan Guru Tentang Mitigasi Bencana Banjir  ........................................................................     74 Gambar 4.9. Pie Graph Pengetahuan Guru Tentang Kesiapsiagaan Bencana Banjir  ........................................................................     76    xvi  TINGKAT PENGETAHUAN GURU DALAM MITIGASI DAN KESIAPSIAGAAN BENCANA BANJIR DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA  Oleh Dhediek Prasetyo Susilo - A 610 100 031 Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta 2014  ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengetahuan guru mengenai kejadian bencana banjir, tingkat pengetahuan guru tentang mitigasi bencana banjir, dan tingkat pengetahuan kesiapsiagaan bencana banjir di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura. Populasi guru di SMP di Muhammadiyah 1 Kartasura sejumlah 30. Metode yang digunakan dalam pengambilan sampel menggunakan Metode Sensus  yaitu penelitian yang meneliti seluruh anggota populasi. Sesuai metode yang digunakan dalam penelitian, maka jumlah sampel yang digunakan adalah semua guru SMP Muhammadiyah 1 Kartasura sebanyak 30. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif, dengan dukungan data kuantitaif yang dihitung dengan prosentase. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Hasil data yang terkumpul dianalisis kemudian dilakukan kategori dengan menggunakan indek pengetahuan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa 1) Pengetahuan guru SMP Muhammadiyah 1 Kartasura mengenai kejadian bencana banjir berada pada presentase 88,33% sehingga termasuk dalam indeks pengetahuan pada kategori “Sangat Baik”. 2) Pengetahuan guru SMP Muhammadiyah 1 Kartasura tentang mitigasi  bencana banjir berada pada presentase 64,16% sehingga termasuk dalam indeks pengetahuan pada kategori “Baik”, 3) Pengetahuan guru SMP Muhammadiyah 1 Kartasura tentang kesiapsiagaan  bencana banjir berada pada presentase 96,06 % sehingga termasuk dalam indeks pengetahuan pada kategori “Sangat Baik”.   Kata Kunci: Pengetahuan, Bencana Banjir, Mitigasi, Kesiapsiagaan 

Tingkat Pengetahuan Guru Dalam Mitigasi Dan Kesiapsiagaan Bencana Banjir Di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura

http://eprints.ums.ac.id/31144/1/HALAMAN_DEPAN.pdf

Tingkat Pengetahuan Guru Dalam Mitigasi Dan Kesiapsiagaan Bencana Banjir Di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library