Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar akuntansi antara pembelajaran yang menggunaan metode pembelajaran Team Game Tournament dilengkapi media permainan macan-macanan dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian dilakukan dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 71 siswa. Jumlah siswa kelas eksperimen sebanyak 36 dan kelas kontrol sebanyak 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan analisis uji U-test. Materi yang digunakan pada kedua kelas penelitian yaitu materi utang

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar akuntansi antara pembelajaran yang menggunakan metode team game tournament dilengkapi permainan macan-macanan dengan metode konvensional

, Dr. Suyatmini, M.Si

Wibowo, Endra

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR AKUNTANSI ANTARA METODE TEAM GAME TOURNAMENT DILENGKAPI MEDIA PERMAINAN MACAN-MACANAN DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS XI  AKUNTANSI  SMK N 1 BANYUDONO  TAHUN  AJARAN 2013/2014  SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi     Disusun Oleh: ENDRA WIBOWO A 210 100 157   FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 ii  PERSETUJUAN STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR AKUNTANSI ANTARA METODE TEAM GAME TOURNAMENT DILENGKAPI MEDIA PERMAINAN MACAN-MACANAN DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS XI  AKUNTANSI  SMK N 1 BANYUDONO  TAHUN  AJARAN 2013/2014    Dipersiapkan dan Disusun Oleh: ENDRA WIBOWO A 210 100 157   Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I untuk  Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  Universitas Muhammadiyah Surakarta   Pembimbing  Dr. Suyatmini, SE, M. Si. Tanggal…………………………….. iii  PENGESAHAN STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR AKUNTANSI ANTARA METODE TEAM GAME TOURNAMENT DILENGKAPI MEDIA PERMAINAN MACAN-MACANAN DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS XI  AKUNTANSI  SMK N 1 BANYUDONO  TAHUN  AJARAN 2013/2014  Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh: ENDRA WIBOWO A 210 100 157 Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada tanggal: ................................ Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Susunan Dewan Penguji  iv  PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah  ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.                 Surakarta,    Maret 2014  v  MOTTO  “Tidak ada yang sulit dalam hidup, tetapi hanya butuh keseriusan dan ketegasan” (Penulis)                     vi  PERSEMBAHAN  Untuk Bapak, Ibu, Kakak, Adik Enam orang yang saya cintai, yang selalu menjadi penyemangat selama saya studi  Untuk Teman-teman Aktivis HMP Pend. Akuntansi dan BEM FKIP Keluarga Kecil selama saya studi, sebagai lautan ilmu yang tidak pernah kering                  vii  KATA PENGANTAR  Assalamu’alaikum wr. wb.  Alhamdulillah, segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya, sehingga penuluis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR AKUNTANSI ANTARA METODE TEAM GAME TOURNAMENT DILENGKAPI MEDIA PERMAINAN MACAN-MACANAN DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI  SMK N 1 BANYUDONO TAHUN  AJARAN 2013/2014”.  Skripsi ini disusun guna melengkapi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari banyak hambatan dan kesulitan dalam penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya penulian skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.Oleh karena itu pada kesempatan ini  peneliti ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada:  1. Prof. Dr. Joko Harun Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Dra. Titik Asmawati, M.Si selaku Ketua Progdi Pendidikan Akuntansi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Dr. Hj. Suyatmini, SE, M. Si selaku Pembimbing dalam penyusunan skripsi. 4. Drs. H. M. Yahya, M.Si. selaku Pembimbing Akademik  viii  5. Bapak dan Ibu dosen Progdi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 6. Kepala SMK N 1 Banyudono  7. Ibu Maryatun, S.Pd  Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila dalam penulisan skripsi ini masih banyak kesalahan dan kekurangan karena keterbatasan yang ada pada diri penulis, sehingga saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Besar harapan penulisan skripsi dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Wassalamualaikum. Wr. Wb   Surakarta,     Maret 2014  Penulis   Endra Wibowo          ix  DAFTAR ISI  HALAMAN JUDUL  ............................................................................................  i HALAMAN PERSETUJUAN  .............................................................................  ii HALAMAN PENGESAHAN  ..............................................................................  iii HALAMAN PERNYATAAN  .............................................................................  iv MOTTO  ...............................................................................................................  v HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................................  vi KATA PENGANTAR  .........................................................................................  vii DAFTAR ISI  ........................................................................................................  ix DAFTAR GAMBAR  ...........................................................................................  xii DAFTAR TABEL  ................................................................................................ xiii DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv ABSTRAK  ...........................................................................................................  xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah  ...................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 4 C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 4 D. Perumusan Masalah ................................................................................................ 5 E. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5 F. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka .................................................................................. 7 1. Definisi Belajar, Pembelajaran dan Hasil Belajar ........................... 7 x  2. Metode Pembelajaran Teams Games Tournament dengan Media Permainan Macan-macanan ........................................... ...... 8 3. Metode Pembelajaran Konvensional  .............................................. 14 B. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 16 C. Kerangka Pemikiran ............................................................................. 18 D. Hipotesis ............................................................................................... 19 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian   ................................................................................... 20 B. Tempat dan Waktu Penelitian  ............................................................. 20 1. Tempat Penelitian ............................................................................ 20 2. Waktu Penelitian .............................................................................. 21 C. Populasi ................................................................................................ 21 D. Sampel .................................................................................................. 22 E. Sampling  .............................................................................................. 22 F. Definisi Operasional Variabel .............................................................. 22 1. Variabel Bebas ................................................................................. 22 2. Variabel Terikat ............................................................................... 23 G. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 24 1. Metode Tes ...................................................................................... 24 2. Metode Dokumentasi ....................................................................... 24 H. Instrumen Penelitian ............................................................................. 24 1. Uji Validitas ..................................................................................... 25 2. Uji Reliabilitas ................................................................................. 25 xi  I. Teknik Analisis Data ............................................................................ 26 1. Uji Prasyarat Analisis ...................................................................... 26 2. Pengujian Hipotesis ......................................................................... 29 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMK N 1 Banyudono ............................................. 31 1. Sejarah Singkat  ............................................................................... 31 2. Profil Sekolah .................................................................................. 33 3. Visi, Misi dan Tujuan SMK N 1 Banyudono .................................. 33 B. Diskripsi Data dan Hasil Penelitan ....................................................... 34 1. Uji Validitas  .................................................................................... 34 2. Uji Reliabilitas  ................................................................................ 36 3. Data Hasil Belajar ............................................................................ 36 C. Pengujian Prasyarat Analisis  ............................................................... 38 1. Uji Keseimbangan  ........................................................................... 39 2. Uji Normalitas .................................................................................. 39 D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ................................................. 40 E. Pembahasan Hasil Analisis Data .......................................................... 41 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan  .......................................................................................... 42 B. Saran  .................................................................................................... 42 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN  xii  DAFTAR GAMBAR  Gambar 2.1 Area permainan macan-macanan ...................................................... 9 Gambar 2.2 Kerangka Pemikiran Penelitian ......................................................... 18                      xiii  DAFTAR TABEL  Tabel 2.1 Perbedaan Penelitan .............................................................................. 16 Tabel 3.1 Jadwal Penelitian................................................................................... 21 Tabel 4.1 Uji Validitas Data  ................................................................................ 35 Tabel 4.2 Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ................................................... 37 Tabel 4.3 Data Hasil Belajar Kelas Kontrol.......................................................... 38 Tabel 4.4 Ringkasan Uji Keseimbangan ............................................................... 39 Tabel 4.5 Hasil Analisis Uji Normalitas ............................................................... 39 Tabel 4.6 Ringkasan Uji U-test  ............................................................................ 40                xiv  DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. RPP Kelas Eksperimen ................................................................... 45 Lampiran 2. RPP Kelas Kontrol ......................................................................... 50 Lampiran 3. Soal Try Out Tes Hasil Belajar ...................................................... 55 Lampiran 4. Kunci Jawaban Soal Try Out  ......................................................... 63 Lampiran 5. Daftar Nama Siswa Try Out ........................................................... 64 Lampiran 6. Tabulasi Hasil Uji Try Out  ............................................................ 65 Lampiran 7. Uji Validitas dan Reliabilitas  ......................................................... 66 Lampiran 8. Daftar Nama Siswa Kelas XI Akuntansi ........................................ 68 Lampiran 9. Daftar Nilai Rapor Semester Gasal ................................................ 69 Lampiran 10. Uji Keseimbangan ........................................................................ 71 Lampiran 11. Uji Normalitas Data ...................................................................... 72 Lampiran 12. Daftar Nilai Tes Hasil Belajar ...................................................... 74 Lampiran 13. Data Induk Penelitian ................................................................... 76 Lampiran 14. Hasil Uji U-Test ........................................................................... 78 Lampiran 15. Foto Kegiatan Pembelajaran ......................................................... 79          xv  ABSTRAK  STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR AKUNTANSI ANTARA METODE TEAM GAME TOURNAMENT DILENGKAPI MEDIA PERMAINAN MACAN-MACANAN DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS XI  AKUNTANSI  SMK N 1 BANYUDONO  TAHUN  AJARAN 2013/2014  Endra Wibowo, A 210100157, Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2014, 83 Halaman  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar akuntansi antara pembelajaran yang menggunaan metode pembelajaran Team Game Tournament dilengkapi media permainan macan-macanan dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian dilakukan dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 71 siswa. Jumlah siswa kelas eksperimen sebanyak 36 dan kelas kontrol sebanyak 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan  tes hasil belajar dan dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan analisis uji U-test. Materi yang digunakan pada kedua kelas penelitian yaitu materi utang  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar akuntansi antara pembelajaran yang menggunakan metode team game tournament dilengkapi permainan macan-macanan dengan metode konvensional.   Kata kunci: metode pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dilengkapi media permaian macan-macanan, metode konvensional, hasil belajar    

Studi Komparasi Hasil Belajar Akuntansi Antara Metode Team Game Tournament Dilengkapi Media Permainan Macan-Macanan Dengan Metode Konvensional Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK N 1 Banyudono  Tahun Ajaran 2013/2014

http://eprints.ums.ac.id/29520/1/02._Halaman_Depan.pdf

Studi Komparasi Hasil Belajar Akuntansi Antara Metode Team Game Tournament Dilengkapi Media Permainan Macan-Macanan Dengan Metode Konvensional Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK N 1 Banyudono Tahun Ajaran 2013/2014

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library