Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui apakah ada hubungan antara

dukungan sosial keluarga dengan kesejahteraan siswa, 2) mengetahui tingkat

dukungan sosial keluarga, 3) mengetahui tingkat kesejahteraan siswa, 4)

mengetahui sumbangan efektif dukungan sosial keluarga terhadap kesejahteraan

siswa. Subjek penelitian adalah siswa-siswi SMP Negeri 16 Surakarta kelas VII,

VIII, dan IX. Metode menggunakan pendekatan kuantitatif dengan alat ukur skala.

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi Product

Moment dari person. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi

sebesa

, Usmi Karyani S.Psi, M.Si., Psi

Harum K. S, Reninta

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

i HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KESEJAHTERAAN SISWA DI SMP NEGERI 16 SURAKARTA    Skripsi Diajukan kepada Fakultas Psikologi  untuk Memenuhi Sebagian Syaratan  Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi    Diajukan Oleh : Reninta Harum K. S  F 100 090 177      FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013  iv MOTTO    Jadikanlah sabar dan Sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah SWT bersama orang-orang yang sabar  (Q. S. Al Baqarah : 153).   Dan jika mereka beriman dan bertakwa, pahala dari Alloh pasti lebih baik, sekiranya mereka tahu (Al-Baqarah : 103)   Tiga hal yang paling diperlukan untuk meraih keberhasilan : pertama, kerja keras, kedua ketekunan, dan yang ketiga adalah akal sehat, segala sesuatu akan dapat dihasilkan dengan baik apabila terus bekerja sambil mencari dan memanfaatkan. (Thomas Alfa Edison)   Kita tinggal bersabar dan menunggu, semua sudah ada jalan-Nya. (Olldeways)           v  KUPERSEMBAHKAN   Karyaku ini kepada Bapak dan Ibu Tercinta Berserta  Kedua Abangku Tersayang  “I Love You My Family”                 vi  KATA PENGANTAR   Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang Maha Pengasih, lagi Maha Penyayang yang selalu melimpahkan rahmat serta hidayahNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis di sini menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan dengan baik tanpa bantuan dari berbagi pihak. Pada kesempatan kali ini penulis dengan segala hormat dan kerendahan hati mengucapkan terima kasih atas segala bantuan, dorongan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Ungkapan terima kasih penulis haturkan kepada : 1. Bapak  Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian demi menyelesaikan skripsi ini. 2. Ibu Usmi Karyani, S.Psi., M.Si., selaku Dosen Pembimbing Akademik dan selaku Dosen Pembimbing Utama yang berkenan meluangkan waktu dan pikirannya untuk memberikan bimbingan serta petunjuk yang bermanfaat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 3. Ibu Dra. Partini, M.Si., selaku Dosen Penguji I yang telah memberikan bimbingan dan saran-saran hingga menyelesaikan studi penulis. 4. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si., selaku Dosen Penguji II yang telah memberikan bimbingan dan saran-saran hingga menyelesaikan studi penulis. 5. Seluruh staff tata usaha dan biro skripsi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. 6. Bapak/ Ibu Kepala sekolah, Wakasek, Guru Bimbingan Konseling (Ibu Rahayu, Ibu Siti dan Ibu Wuri) dan seluruh peserta didik SMP Negeri 16 Surakarta atas izinnya yang diberikan saya untuk melakukan penelitian. Terutama buat semua  vii Guru Bimbingan Konseling yang telah meluangkan waktu untuk menemui saya dan dukungannya serta atas doa yang diberikan pada saya dari awal membuat proposal sampai selesai. 7. Bapak/ Ibu terimakasih atas kasih sayang yang selalu kau berikan dan doa buat ananda. 8. Untuk kedua abangku (Koko dan Doni) terima kasih atas dukungannya dan doa yang kamu berikan walaupun jauh di Pekanbaru dan Jakarta sehingga ananda dapat  menyelesaikan tugas akhir ini.  9. Untuk teman Erni, Ainun, Yuyun, bunda Ida, Ima (Imeng), Yuni, Yuka, Arif Sandi, Danang dan Okta. Terima kasih sudah menemani penulis saat sedang bosan dan  selalu memberi dukungan serta motivasi kepada penulis.  10. Untuk Keluarga Besar “Olldeways” terima kasih atas dukungannya atas kebersamaannya selama 4 tahun di Fakultas ungu ini walaupun terkadang ada beda pendapat antar teman justru dapat mempererat persahabatan kita. 11. Teman-teman satu tim (Lucky, Tika, Nicky dan Ridho) terima kasih buat bantuan kalian saat penelitian dan saat bimbingan skripsi. 12. Buat teman- teman Wisma Nur 2. Terima kasih atas dukungan yang kalian berikan. 13. Keluarga Besar Angkatan 2009 (Ira, Kiki, Fitria, Juwita, Dian, Danastri, Septy, Arum, Lintang, dan banyak yang tidak dapat disebutkan namanya). Terima kasih banyak sudah sangat membantu dan doa-doanya. Semoga persaudaraan ini dapat terjalin sampai tua nanti. Kalian yang terbaik. 14. Buat RempongPala (Angghi, Revi, Lia, Ajis, Hanafi, Khafid, Ajis, Diandra, Yasmin, Tya, Tinon, Uzi, Kresna, Broto, Danang, Dhyta, Aish dan lain- lain. Terima kasih atas dukungan kalian berikan untuk menyelesaikan tugas ini. Kekeluargaan yang tidak akan terlupakan dan banyak kenangan atas kebersamaan ini teman-teman. 15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah membantu terlaksananya proses pembuatan skripsi ini.  viii Sudah barang tentu penulisan skripsi ini tidak lepas dari kekurangan dan kesalahan, maka saran dan kritik yang membangun dari pembaca sangat penulis harapkan dan penulis menerima dengan senang hati.  Selanjutnya, penulis berdoa semoga amal baik bapak- ibu, saudara- saudari  diterima Allah SWT dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan siapa saja yang terjun dalam dunia psikologi.   Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Surakarta                                                                          (Penulis)                 ix DAFTAR ISI                                                                                   Halaman HALAMAN JUDUL  ....................................................................................... .. i HALAMAN PERSETUJUAN  ........................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... .. iii HALAMAN MOTTO ....................................................................................... . iv HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... . v KATA PENGANTAR .......................................................................................  vi DAFTAR ISI  ...................................................................................................... ix DAFTAR TABEL ............................................................................................. . xii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... .. xiii BAB  I.  PENDAHULUAN   ............................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah  .............................................................  1 B. Tujuan Penelitian  ........................................................................  8 C. Manfaat Penelitian  ......................................................................  8 BAB  II. TINJAUAN PUSTAKA  ......................................................................  10 A. Kesejahteraan Siswa  ...................................................................  10 1. Kesejahteraan siswa  ...............................................................  10 2. Aspek-aspek kesejahteraan siswa   .........................................  13 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesejahteraan siswa  ........  14 B. Dukungan Sosial Keluarga  .........................................................  15 1. Pengertian dukungan sosial keluarga  .....................................  15 2. Aspek- aspek dukungan sosial keluarga .................................        18 3. Faktor- faktor yang mempengaruhi dukungan sosial  keluarga. .................................................................................     22      C. Hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan kesejahteraan siswa di SMP Negeri 16 Surakarta  .............................................     25 D. Bagan kesejahteraan dan dukungan sosial keluarga  ...................     28  x E. Hipotesis .......................………………………………........... ...  29 BAB III.  METODE PENELITIAN.................................................................. .         30 A. Identifikasi Variabel Penelitian ...................................................  30 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian  ...................................  30 C. Populasi, Sampel, dan Tehnik Sampling .....................................  31 D. Metode Pengumpulan Data .........................................................  32 E. Validitas dan Reliabilitas .............................................................  37 F. Teknik Analisis Data ...................................................................  39 BAB IV. LAPORAN PENELITIAN ................................................................ .   40 A. Persiapan Penelitian ....................................................................  40 1. Orientasi lapangan .................................................................  40 2. Alat pengumpul data ............................................................. .  41 B. Pelaksanaan Penelitian ...............................................................  48 1. Penentuan subjek penelitian ..................................................  48 2. Deskriptif subjek penelitian ...................................................  49 3. Prosedur pelaksanaan pengumpulan data ..............................  52 4. Jadwal pengumpulan data ......................................................  55 C. Analisis Data ...............................................................................  57 1. Uji normalitas .........................................................................  57 2. Uji linieritas ............................................................................  58 3. Uji hipotesis ............................................................................ 58 4. Sumbangan efektif .................................................................. 59 5. Kategorisasi ............................................................................. 59 D. Pembahasan .................................................................................. 62 BAB V. PENUTUP ............................................................................................. 64 A. Kesimpulan .................................................................................. ..........  64 B. Saran ............................................................................................. ..........  68 DAFTAR PUSTAKA  LAMPIRAN   xi DAFTAR TABEL  Halaman Tabel 1. Distribusi aitem kesejahteraan siswa sebelum uji coba  ................................................................................  33 Tabel 2. Distribusi aitem dukungan sosial keluarga sebelum uji coba  ................................................................................    35 Tabel 3. Distribusi aitem kesejahteraan siswa setelah uji coba  ..................................................................................  44 Tabel 4.  Distribusi aitem dukungan sosial keluarga siswa   setelah uji coba ...................................................................................  45 Tabel 5. Pendidikan orangtua subjek  ...............................................................  46 Tabel 6. Pekerjaan orangtua . ...........................................................................  47 Tabel 7. Pendapatan orangtua  ..........................................................................   47 Tabel 8. Transportasi ke sekolah  .....................................................................     47 Tabel 9. Daerah asal subjek  .............................................................................   48 Tabel 10. Jadwal pengumpulan data  ..................................................................  53 Tabel 11. Kategorisasi skala dukungan sosial keluarga  ....................................  57 Tabel 12. Kategorisasi skala kesejahteraan siswa ..............................................  57     xii DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran I. Data Uji Coba  .............................................................................  69 Lampiran II. Uji Validitas dan Reliabilitas ......................................................  70 Lampiran III. Data Total Penelitian  ..................................................................  71 Lampiran IV. Uji Normalitas dan Linieritas  .....................................................  72 Lampiran V. Kategorisasi skala   ......................................................................  73 Lampiran VI. Skala Kesejahteraan Siswa dan Dukungan Sosial Keluarga   setelah di uji coba  .......................................................................  74 lampiran VII. a. Surat Keterangan Ijin Penelitian ..............................................  75   b. Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian  .......................  75            

Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga Dengan Kesejahteraan Siswa Di SMP Negeri 16 Surakarta

http://eprints.ums.ac.id/27478/1/03._HALAMAN_DEPAN.pdf

Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga Dengan Kesejahteraan Siswa Di SMP Negeri 16 Surakarta

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library