Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial melalui metode bermain peran pada anak Kelompok B Kelompok Bermain Tunas Melati Purworejo, Kedawung, Sragen. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini anak kelompok B berjumlah 11 anak. Data dikumpulkan melalui metode observasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan data diperiksa dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini diperoleh sekor kemampuan ineraksi sosial rata-rata yaitu, prasiklus 1,6; siklus I 2,1; siklus II 2,7; dan siklus III 2,9. Data dianalisis dengan teknik analisis interaktif dengan langkahlangkah : pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan prosentase skor ketuntasan kemampuan interaksi sosial anak, yakni sebelum tindakan 18% atau sebanyak 3 anak, siklus I 45% atau sebanyak 5 anak, siklus II 64% atau sebanyak 7 anak, dan siklus III 82% atau

sebanyak 9 anak. Hasil penelitian di atas dari satu tahab ke tahab berikutnya selalu menunjukkan peningkatan. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak Tunas Melati Purworejo Kedawung Sragen Tahun Pelajaran 2013

, Drs. Djaelani, M.Pd

, Drs. Mulyadi, SK., SH., M.Pd

SUSANTI, ARI

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIALMELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERMAINPERAN DI KELOMPOK B KB TUNAS MELATI PURWOREJO KEDAWUNG  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVESITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTAi SRAGENTAHUN PELAJARAN 2013 SEKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini    Disusun Oleh: ARI SUSANTI NIM : A520080112  TAHUN 2013           ii   UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK B KB TUNAS MELATI  PURWOREJO KEDAWUNG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013  PERSETUJUAN Dipersiapkan dan Disusun Oleh: ARI SUSANTI NIM : A520080112  Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana Stara – 1  Pembimbing I         Pembimbing   Drs. Mulyadi, SK. SH. M. Pd     Drs. Djaelani, M. Pd Tanggal :       Tanggal :   iii  UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK B KB TUNAS MELATI  PURWOREJO KEDAWUNG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013 PENGESAHAN Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh: ARI SUSANTI NIM:A520080112 Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada Tanggal, 29 juli 2013 dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat. 1 . Drs. Mulyadi, SK. SH. M. Pd (                                           )  2 . Drs. Djaelani, M. Pd  (                                           )  3 . Aryati Prasetyarini, M. Pd (                                           )                   Surakarta, 29 juli 2013 Disahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Surakarta Dekan   iv  PERNYATAAN        Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.   Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.        Surakarta, 29 Juli 2013                               ARI SUSANTI                          A520080112        v  PERSEMBAHAN   Karya yang sederhana ini saya persembahkan untuk :  Suamiku dan Anakku tercinta yang selalu memberi dorongan, do’a dan semangat dalam setiap langkahku  Ayah dan Ibuku tercinta, terimakasih atas kasih sayang, do’a dan dukungannya.   Mertuaku tercinta terimakasih atas do’a dan dukungannya  Semua Dosen, terimakasih telah memberikan ilmunya selama ini dan semoga bermanfaat.  Keluarga besar Kelompok Bermain Tunas Melati, terimakasih atas do’a dan dukungannya.  Teman-temanku UMS  yang tidak dapat disebutkan satu per satu terimakasih atas suportnya.             vi  MOTTO   Tidak ada suatu musibah pun yang menimpa seseorang kecuali dengan ijin Allah; dan barang siapa yang beriman kepada Allah niscaya Dia akan memberi petunjuk kepada hatinya. Dan Allah Maha Mengetahui segala sesuatu.......... ( At Taghaabun:11 )                   vii  KATA PENGANTAR  Assalamu’alaikum Wr.Wb Alhamdulillah, puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayah-NYA kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK B KB TUNAS MELATI PURWOREJO KEDAWUNG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013 Skripsi ini disusun dengan maksud untuk memenuhi salah satu syarat dalam rangka menyelesaikan program pendidikan strata 1 pada program studi PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univeritas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini telah menerima banyak bantuan dari berbagai pihak, untuk itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada : 1. Dra. Nining Setyaningsih, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammaiyah Surakarta. 2. Aryati Prasetyarini, M. Pd, Ketua Progdi PAUD, Universitas Muhammadiyah Surakarta.   viii  3. Bapak Drs. Mulyadi, SK. SH. M. Pd selaku pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Bapak Drs. Djaelani, M. Pd selaku pembimbing II yang dengan kesabaran membimbing dan memberikan arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. 5. Bapak dan Ibu dosen FKIP PAUD UMS terima kasih atas ilmu yang diberikan selama ini. 6. Ayah ibu dan suami tercinta yang telah memberikan bantuan baik materiil maupun moril sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan dan penulisan skripsi ini. 7. Keluarga besar kelompok bermain tunas melati yang memberikan bantuan sehingga sekripsi penulis dapat selesai. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Surakarta    Penulis      ix  DAFTAR ISI                                       halaman HALAMAN JUDUL ................................................................................................    i HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................   ii HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................  iii HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................  iv HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................................   v HALAMAN MOTTO ..............................................................................................  vi KATA PENGNTAR ................................................................................................. vii DFTAR ISI  ...............................................................................................................   x DAFTAR TABEL .................................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xv DAFTAR LAMPIRAN  ........................................................................................... xvi ABSTRAK  ............................................................................................................... xvi    x  BAB I  PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ...........................................................................   1 B.  Identifikasi Masalah ...............................................................................   4 C.  Pembatasan Masalah ..............................................................................   5 D. Perumusan Masalah ................................................................................   5 E.  Tujuan Penelitian ....................................................................................   5 F.  Manfaat Penelitian ..................................................................................   6 BAB II  LANDASAN TEORI A.  Kajian Teori ...........................................................................................   8 1.Interaksi Sosial ...................................................................................   8 a.  Pengertian Interaksi Sosial ..........................................................   8 b.  Ciri-ciri prilaku interaksi sosial ...................................................   9 c.  Bentuk-bentuk Interaksi Sosial ................................................... 10 d.   Macam-macam Interaksi Sosial ................................................. 12 e.   Tahap Perkembangan Sosial............................................... ....... 12 2. Pengertian Bermain Peran ................................................................ .14   xi  a. Tujuan penggunaan bermain peran ........................................... 16 b. Manfaat bermain peran bagi anak usia dini .............................. 16 c. Langkah-langkah dan persiapan bermain peran ........................ 19 d. Manfat bermain peran dengan anak .......................................... 20 e. Kelebihan dan kelemahan bermain peran ................................. 22     B.   Tinjauan Pustaka..........................................................................  ...... 23 C. Kerangka Berpikir ................................................................................. 24 D.  Hipotesis Tindakan ................................................................................ 26 BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian .................................................................................. 26 B. Jenis penelitian ...................................................................................... 26 C. Prosedur Penelitian................................................................................ 28 D. Tehnik Pengumpulan Data  ................................................................... 32 E. Instrumen penelitian  ............................................................................. 34 F. Indikator Pencapaian ............................................................................. 38 G.  Validitas Data ........................................................................................ 38 H. Analisis data ........................................................................................... 39   xii  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Latar Penelitian.......................................................... ............ 41  a. Lokasi KB Tunas Melati ........................................................... 41 b. Visi dan Misi ..........................................................................   41 c.  Sarana dan Prasarana ...............................................................   42 d. Sumber Daya Manusia .............................................................   42 B. Observasi Awal ..................................................................................   44 C.   Deskripsi Tindakan Penelitian Siklus........................................ ........ . 46 1. Siklus 1 a. Perencanaan Tindakan I .........................................................   46 b. Pelaksanaan Tindakan I..........................................................   47 c. Observasi ................................................................................  48  d. Analisis dan Refleksi..............................................................  51 2. Siklus II a. Perencanaan tindakan .............................................................  52 b. Pelaksanaan Tindakan ............................................................  53   xiii  c. Observasi  ...............................................................................  55 d. Analisis dan Refleksi..............................................................  57 3. Siklus III a. Perencanaan Tindakan ...........................................................  58  b. Pelaksanaan Tindakan ............................................................  59 c. Observasi ................................................................................  60 d. Analisis dan Refleksi..............................................................  63 C. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................  64 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN  A. Kesimpulan ........................................................................................  71 B. Implikasi  ............................................................................................ 71 C.   Saran ..................................................................................................  72 DAFTARPUSTAKA .............................................................................................  74 LAMPIRAN ........................................................................................................... 75      xiv  DAFTAR TABEL Tabel           Halaman 3.1 Kisi-kisi pedoman observasi Interaksi  sosial anak.................................... 36 3.2 Instrument Pedoman Observasi Anak ........................................................ 37 3.3 Indikator Pencapaian ..................................................................................  38 4.1 Sarana Dan Prasarana………………………………………………......... 42 4.2 Data Guru dan Karyawan…………………………………………............43 4.3 data siswa pertahun 2013............................................................................43 4.4 Tabulasi Skor observasi peningkatan………………………………...........45 4.5 Tabulasi skor observasi siklus I……………………………………...........50 4.6 Ketuntasan Kemampuan Interaksi Sosial siklus I...................................... 51  4.7 Tabel skor observasi siklus II………………………………………..........58 4.8 Ketuntasan Kemampuan Interaksi Sosial siklus II.....................................57 4.9 Tabel skor obsevasi siklus III………………………………………..........62 4.10 Ketuntasan Kemampuan Interaksi Sosial siklus III ................................63 4.11 Proses dan Hasil Penelitian Keseluruhan.................................................64    xv  4.12 Hasil penelitian Anak Persiklus ............................................................... 67 4.13 Hasil Skor Rata-rata   ...............................................................................  68 4.14 Hasil Skor Rata-rata Persiklus .................................................................  69 4.15 Hasil Penelitian Persiklus .........................................................................  70                     xvi  DAFTAR GAMBAR Gambar                                                                                                         Halaman 1.1 Alur Kerangka Berpikir..............................................................................   24 2.1 Proses Penelitian Tindakan ........................................................................   28                       xvii  DAFTAR LAMPIRAN Lampiran         Halaman 1.  Data guru dan karyawan......................................................................   76 2.  Daftar Peserta Didik Kelompok Bermain Tunas Melati .....................   77 3. Rencana Bidang Pengembangan ..........................................................   78 4. Pedoman observasi anak ......................................................................   90 5. Instrumen Catatan Lapangan................................................................   101 6. Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Sosial .................   107 7. Hasil Dokumentasi  ..............................................................................   111     xviii  ABSTRAK  UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK B KB TUNAS MELATI  PURWOREJO KEDAWUNG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013   Ari susanti, A520080112 Program studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 73 Halaman  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial melalui metode bermain peran pada anak Kelompok B Kelompok Bermain Tunas Melati Purworejo, Kedawung, Sragen. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini anak kelompok B berjumlah 11 anak. Data dikumpulkan melalui metode observasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan data diperiksa dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini diperoleh sekor kemampuan ineraksi sosial rata-rata yaitu, prasiklus 1,6; siklus I 2,1; siklus II 2,7; dan siklus III 2,9. Data dianalisis dengan teknik analisis interaktif dengan langkah-langkah : pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan prosentase skor ketuntasan kemampuan interaksi sosial anak, yakni sebelum tindakan 18% atau sebanyak 3 anak, siklus I 45% atau sebanyak 5 anak, siklus II 64% atau sebanyak 7 anak, dan siklus III 82% atau sebanyak 9 anak. Hasil penelitian di atas dari satu tahab ke tahab berikutnya selalu menunjukkan peningkatan. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak Tunas Melati Purworejo Kedawung Sragen Tahun Pelajaran 2013.  Kata kunci : Kemampuan interaksi Sosial, metode bermain peran.    

Upaya Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Bermain Peran Di Kelompok B KB Tunas Melati Purworejo Kedawung Sragen Tahun Pelajaran 2013

http://eprints.ums.ac.id/26677/1/HALAMAN_DEPAN.pdf

Upaya Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Bermain Peran Di Kelompok B KB Tunas Melati Purworejo Kedawung Sragen Tahun Pelajaran 2013

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library