Upaya memperbaiki kualitas dalam suatu lembaga pendidikan atau sekolah
sangat ditentukan oleh kepemimpinan Kepala Sekolah dalam manajemen yang
efektif. Maju mundurnya suatu sekolah tidak terlepas dari peran Kepala Sekolah,
karena Kepala Sekolah berperan sebagai kekuatan sentral yang menjadi kekuatan
penggerak kehidupan sekolah. Untuk mewujudkan sekolah efektif dibutuhkan Kepala
Sekolah yang paham tentang tujuan pendidikan, punya visi masa depan serta mampu
mengaktualisasikan seluruh potensi yang ada menjadi suatu kekuatan yang bersinergi
guna mencapai tujuan pendidikan. Adapun MTsN Klego merupakan sekolah yang
terbilang belum lama penegeriannya, sehingga membutuhkan pembenahan dalam
manajemen yang dapat meningkatkan mutu pendidikannya.
Berdasarkan latarbelakang di atas maka masalah yang diteliti adalah
bagaimanakah manajemen kepala sekolah MTsN Klego dalam meningkatkan mutu
pendidikan. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mendiskripsikan Manajemen
Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Negeri Klego,
Boyolali Tahun Pelajaran 2011-2012. adapun manfaat dari penelitian ini adalah
menjadi bahan masukan bagi aktivis pendidikan dalam meningkatkan mutu
pendidikan, dan dapat dijadikan sebagai sebuah rujukan yang dianggap lebih kongkrit
bagi penulis. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan
deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi dan
observasi. Analisis data dengan proses berfikir induktif yaitu : pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah : Kepala MTsN Klego telah menjalankan fungsi
manajemen yaitu: Perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pembinaan,
penilaian dengan baik. Kepala MTsN Klego mampu menjadi pemimpin yang dicintai,
dipercaya, mampu membimbing dan mempunyai kepribadian yang kuat. Kepala
MTsN Klego mampu berperan sebagi: edukator, manager, supervisor, administrator,
motivator dan innovator. .Kepala MTsN Klego memberikan kesempatan masyarakat
terlibat dalam penyusunan program madrasah dan berusaha mengembangkan
hubungan kerja sama yang baik. Kepala MTsN Klego telah melaksanakan tahapantahapan
dalam peningkatan mutu yaitu: evaluasi diri, perumusan visi misi dan tujuan,
perencanaan dan pelaksanaan. Mutu pendidikan di MTsN Klego sudah mengalami
peningkatan dengan menaikkan kriteria kelulusan dan mengembangkan pendidikan
karakter serta pembinaan manusia seutuhnya dengan mengintegrasikan iman, ilmu
dan amal
