Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak melalui

teknik bermain peran yang meliputi: pengertian berbicara, tujuan berbicara, tahap

perkembangan berbicara anak, pengertian bermain, fungsi bermain bagi anak,

pengertian bermain peran, dan jenis-jenis bermain peran. Rancangan penelitian yang

digunakan adalah rancangan penelitian tindakan kelas dengan proses siklus, dalam

setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi,

dan refleksi. Penelitian ini menggunakan teknik bermain peran untuk meningkatkan

kemampuan berbicara anak, subyek penelitian adalah anak didik kelompok B TK

Pertiwi Dukuh dengan jumlah 15 anak. Berdasarkan hasil penelitian dapat

disimpulkan bahwa penggunaan teknik bermain peran dapat meningkatkan

kemampuan berbicara anak. Pada siklus I kemampuan anak mencapai 53%

meningkat menjadi 80% pada siklus II

Murtini, Wiwiwk

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

28  UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA  MELALUI TEKNIK BERMAIN PERAN ANAK KELOMPOK B     FU TK PEPAKULTANIVERRTIWI DTAHUNUntuk MeGuna Mrogram StS KEGUSITAS MUKUH  DELANG PELAJASKRImenuhi Seencapai Deudi Pendid   DisusunWIWIK MA 53B0RUAN DUHAMM201RAN 20PSI bagian Perrajat Sarjaikan Anak Oleh URTINI90251 AN ILMADIYA2 GU KLATEN          12/2013 syaratan na S-1  Usia Dini  U PENDIDIKAN H SURAKARTA   MOTTO  Ilmu Yang terbaik di antara kalian adalah mereka yang berakhlak paling mulia. (Nabi Muhammad Saw)  Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar (Khalifah Umar Bin Khatab)  Berfikir sesaat sungguh lebih mengesankan ketimbang mengerjakan shalat sepanjang malam  (Hasan Basri)  hanya dengan menulis aku menjadi tuan bagi diriku sendiri  (Buya Hamka)           v    PERSEMBAHAN  Skripsi ini penulis persembahkan untuk: 1. Keluargaku  yang  telah memberikan  dorongan moral  dalam menyelesaikan skripsi ini. 2. Sahabat yang telah membantu dalam bentuk apapun sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 3. Semua pihak yang membantu baik secara  langsung maupun  tidak  langsung sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.           vi     KATA PENGANTAR  Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Alhamdulyang telahmenyelesaMeningkaKelompokillah, segala melimpahikan pentkan Kem B TK Pert puji dan skan rahmaelitian danampuan Biwi Dukuh”yukur dipant hidayah, penyusuerbicara m. jatkan kepdan inayanan skripelalui Teada Allah Sh-Nya sehisi yang knik Bermubhanahu wngga penuberjudul ain Peraa ta’ala lis dapat “Upaya n Anak SkmemperolDini Fakuripsi ini eh gelar keltas Kegurudisusun unsarjanaan Pan dan Ilmutuk memendidikan  Pendidikaenuhi sebaS-1 Programn Universitgian dari  Studi Penas Muhammpersyaratadidikan Anadiyah Sun guna ak Usia rakarta. Penulis mtelah memenyadari bbantu niscaahwa tanpaya skripsi i bimbingani tidak akan dan bantn selesai teuan dari bpat pada werbagai pihaktunya.  ak yang Olbesarnya keh karena iepada: tu, penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih yang sebesar-1. DrPes. Sofyan ndidikan U2. DrFaSu3. Drdenpen4. Drwa5. Draras. Sutan Sykultas Kegrakarta. a. Atiqah gan ikhlayusunan sks. H. M. Aktunya untus. Djumadihan, bimbiArif, M.niversitas Sahrir, M.Suruan daSabardila, s dan sabaripsi ini bdul Chok menguji, M.Kes. sngan dan mviSi. selaku ebelas MarDekan Fet. akultas Keguruan dan Ilmu i. selaku Kn Ilmu Petua Jurusaendidikan n PendidikUniversitaan Anak Us Muhamsia Dini madiyah M.Hum. ser serta melaku Doseluangkan wn Pembimaktu kepabing Pertamda penulisa yang  selama ir, S.H. S, mengarahkelaku pengan, dan meuji I yangmberi nase telah melhat. uangkan elaku pemotivasi dalabimbing I m penyusuyang telahnan skripsi sabar mem ini. berikan i   6. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Usia Dini yang tiada hentinya memberikan ilmu selama ini. 7. Bp. Dr. Djaswandi, S.H. dan staff yang telah memberi fasilitas kepada penulis selama proses belajar. 8. Guru-guru dan segenap staf di TK Pertiwi Dukuh Kecamatan Delanggu Kabupaten Klaten yang telah mendukung penulisan skripsi ini. 9. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebut satu per satu yang telah membantu secara langsung dan tidak langsung selama penelitian hingga terselesainya skripsi ini. Semoga semua kebaikan yang diberikan kepada penulis mendapatkan balasan yang sebesar-besarnya dari Allah Subhanahu wa ta’ala. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.               Surakarta,   05 November 2012   Wiwik Murtini         viii    DAFTAR ISI  HALAMAN JUDUL........................................................................................  i HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................  ii HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................  iii HALAMAN PERNYATAAN  ........................................................................  iv MOTTO  ..........................................................................................................  v PERSEMBAHAN ............................................................................................  vi KATA PENGANTAR .....................................................................................  ix DAFTAR ISI ....................................................................................................  x DAFTAR GAMBAR .......................................................................................  xi DAFTAR TABEL ............................................................................................  xii ABSTRAK .......................................................................................................  xiii BAB I.  PENDAHULUAN A. Latar Belakang  ..............................................................................  1 B. Perumusan Masalah .......................................................................  3 C. Tujuan Penelitian  ..........................................................................  3 1. Tujuan Umum  . .......................................................................  3 2. Tujuan Khusus  . ......................................................................  3 D. Manfaat Penelitian  ........................................................................  3 BAB II.  LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ...................................................................................  4 1. Kemampuan Berbicara  . ..........................................................  4 2. Teknik Bermain Peran   ...........................................................  6 3. Usia Dini TK   ..........................................................................  13 B. Kajian Penelitian yang Relevan .....................................................  13 C. Kerangka Berfilir   .........................................................................  17 .........................................................  20 1. Observasi   ................................................................................  22 D. Hipotesis Tindakan ........................................................................  18 BAB III.  METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian   .........................................................................  19 B. Subjek Penelitian ...........................................................................  20 C. Prosedur Penelitian   ......................................................................  20 1. Perencanaan   ...........................................................................  20 2. Pelaksanaan tindakan   .............................................................  20 3. Observasi   .......................4. Refleksi   ..................................................................................  21 D. Jenis Data  ......................................................................................  22 E. Pengumpulan Data   .......................................................................  22 ix    2. Wawancara   .............................................................................  22 3. Dokumentasi   ..........................................................................  23 F. Instrumen Penelitian   ....................................................................  23 G. Indikator Pencapaian  .....................................................................  27 BAB IV.  HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian   ............................................................  28 1. Sejarah singkat TK Pertiwi Dukuh   ........................................  28 2. Visi dan Misi   ..........................................................................  28 3. Tujuan Pendidikan di TK   .......................................................  29 4. Keadaan SDM Guru dan Anak Didik  .....................................  29 5. Sarana dan Prasarana   .............................................................  29 B. Refleksi Awal   ...............................................................................  30 C. Analisis Pencarian Fakta  ...............................................................  31 1. Penelitian Awal   ......................................................................  31 2. Perencanaan Tindakan .............................................................  31 3. Observasi  .................................................................................  31 4. Dokumentasi  ...........................................................................  31 D. Deskripsi Penelitian Siklus   ..........................................................  32 1. Siklus I   ...................................................................................  32 DALAMP2. Siklus II ....................................................................................  38 BAB V  SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan  .......................................................................................  52 B. Implikasi ........................................................................................  52 C. Saran ..............................................................................................  53 FTAR PUSTAKA ......................................................................................   54 IRAN .....................................................................................................  56          x    DAFTAR GAMBAR  Ga................................  18     mbar 1. Kerangka Berfikir  ...............................................2. Langkah-langkah Penelitian  ................................................................  21 3. Peningkatkan Kemampuan Berbicara Anak  .......................................  50                    xi    DAFTAR TABEL Tabel: 3.1  Proses Penelitian . ..................................................................................  19  3.2  Butir Amatan Pedoman Observasi Meningkatkan Kemampuan         Berbicara Anak dengan Menggunakan Teknik Bermain Peran .............  24  3.3  Lembar Observasi Peningkatan Kem mpuan Berbicara Melalui         Teknik Bermain Peran  ..........................................................................  25  3.4  Pedoman Observasi Proses Penerapan Teknik Bermain Peran  ............  26  3.5  Rata-rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus ......................................  27  4.1  Pedoman Observasi Meningkatkan Kemampuan Berbicara         Anak melalui Teknik Bermain Peran ...................................................  30  4.2  Rencana Kegiatan Harian Siklus I  ........................................................  35  4.3  Pedoman Observasi Meningkatkan Kemampuan Berbicara         Anak melalui Teknik Bermain Peran   36  4.4  Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan        Berbicara  ...............................................................................................  37 4.5  Rencana Kegiatan Harian Siklus II  .......................................................  41  4.6  Pedoman Observasi Meningkatkan Kemampuan Berbicara         Anak melalui Teknik Be .................................  42  embar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan    a ...................................................... rmain Peran  ...................4.7  L       Berbicara  ...............................................................................................  43  4.8  Peningkatkan Kemampuan Berbicara Anak melalui Teknik         Bermain Peran  .......................................................................................  50 xii    xiii  RA    W Anak Usia Dini,  Fakultas Keguruan dan Ilm akarta, 2012 8  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak melalui te n berbicara, tahap p i k, pengertian bermd , m setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, d ntuk meningkatkan k  K P  at disimpulkan bahwa penggunaan teknik bermain peran dapat meningkatkan k  mencapai 53% m K  UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICA MELALUI TEKNIK BERMAIN PERAN ANAK KELOMPOK BTK PERTIWI DUKUH  DELANGGU KLATEN          TAHUN PELAJARAN 2012/2013 iwiwk Murtini, A53B090251, Program Studi Pendidikan u Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sur2 halaman. ABSTRAK knik bermain peran yang meliputi: pengertian berbicara, tujuaerkembangan berbicara anak, pengertian bermain, fungsi bermain bag anaain peran, dan jenis-jenis bermain peran. Rancangan penelitian yang igunakan adalah rancangan penelitian tindakan kelas dengan proses siklus dalaan refleksi. Penelitian ini menggunakan teknik bermain peran uemampuan berbicara anak, subyek penelitian adalah anak didik kelompok B Tertiwi Dukuh dengan jumlah 15 anak. Berdasarkan hasil penelitian dapemampuan berbicara anak. Pada siklus I kemampuan anakeningkat menjadi 80% pada siklus II. ata kunci: teknik bermain peran, kemampuan berbicara. 

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Teknik Bermain Peran Anak Kelompok B TK Pertiwi Dukuh Delanggu Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013

http://eprints.ums.ac.id/21444/1/0._HALAMAN_DEPAN.pdf

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Teknik Bermain Peran Anak Kelompok B TK Pertiwi Dukuh Delanggu Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library