Motivasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Rogomulyo 02 masih
rendah. Upaya untuk mengatasinya adalah dengan menerapkan model
pembelajaran tipe STAD pada siswa kelas IV SD Negeri Rogomulyo 02.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian
adalah siswa kelas IV SD Negeri Rogomulyo 02, yang terdiri dari 12 siswa putra
dan 17 siswa putri. Teknik pengumpulan data berupa lembar observasi, tes dan
dokumentasi. Validasi data menggunakan bentuk triangulasi sumber dan
triangulasi waktu. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif yaitu
membandingkan antara motivasi kondisi awal, siklus I dan siklus II. Teknik
analisis data terdiri dari 3 komponen, yaitu : reduksi data, penyajian data dan
penarikan simpulan. Prosedur penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masingmasing
siklus terdiri dari empat tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi
dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa
dalam mempelajari peta lingkungan Kabupaten Pati. Adapun peningkatan
motivasi dapat dilihat dari rata-rata motivasi pra tindakan, siklus I dan siklus II.
Pada pra tindakan rata-rata motivasi 38%, pada siklus I rata-rata motivasi 69%
dan pada siklus II rata-rata motivasi 93%. Hal ini berarti ada peningkatan motivasi
belajar dari pra tindakan sampai siklus II sehingga dapat dikatakan bahwa model
pembelajaran tipe STAD yang diterapkan pada siswa kelas IV SD Negeri
Rogomulyo 02 dapat meningkatkan motivasi belajar IPS
