Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yang
kemudian berdampak pada hasil belajar melalui penerapan metode simulasi. Jenis
penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang terdiri atas perencanaan,
tindakan, observasi, refleksi, dan evaluasi dengan metode pembelajaran Simulasi.
Subyek penelitian ini adalah guru kelas V SD Negeri 03 Kebak dan peneliti sebagai
subyek pemberi tindakan dan siswa kelas V SD Negeri 03 Kebak yang berjumlah
24 siswa sebagai subyek penerima tindakan. Metode pengumpulan data dilakukan
melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
dilakukan terdiri dari: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar
siswa dalam pembelajaran PKn yang kemudian berdampak pada peningkatan hasil
belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari motivasi belajar siswa yang meliputi
aktivitas: (1) Bertanya, sebelum tindakan hanya 7 siswa (29,17 %) dan pada akhir
tindakan mencapai 18 siswa (75,00 %) (2) Berpendapat, sebelum tindakan hanya
5 siswa (20,83 %) dan pada akhir tindakan mencapai 18 siswa (75,00 %)
(3) Perhatian, sebelum tindakan hanya 8 siswa (33,33 %) dan pada akhir tindakan
mencapai 19 siswa (79,17 %) (4) Mengerjakan tugas, sebelum tindakan hanya
9 siswa (37,50 %) dan pada akhir tindakan mencapai 20 siswa (83,33 %)
(5) Kerjasama kelompok, sebelum tindakan hanya 5 siswa (20,83 %) dan pada akhir
tindakan mencapai 19 siswa (79,17 %). Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari
hasil post test yang dilakukan di akhir proses pembelajaran yaitu sebelum tindakan,
prosentase keberhasilan siswa yang nilainya di atas KKM (≥ 70) hanya 54,17 % dan
pada akhir tindakan mencapai 87,50 %. Berdasarkan hasil penelitian tersebut
disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan metode simulasi dapat
meningkatkan motivasi belajar PKn pada siswa kelas V SD Negeri 03 Kebak
Kebakkramat tahun pelajaran 2011/201
