Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Kartu Angka Pada Anak Kelompok B Di TK ‘Aisyiah Full Day Wedi Klaten Tahun Ajaran 2012/2013
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung
permulaan melalui permainan kartu angka pada anak kelompok B di TK
‘Aisyiyah Full Day Wedi Klaten tahun ajaran 2012/2013. Sebelum dilakukan
tindakan, motivasi belajar berhitung anak kurang dan guru berusaha
mengupayakan alternatif pemecahannya dengan menggunakan beberapa metode.
Penerapan metode tersebut ternyata belum mampu meningkatkan kemampuan
berhitung anak. Solusi yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan permainan kartu angka. Subjek pelaksanaan tindakan adalah anak
kelompok B TK ‘Aisyiyah Full Day Wedi yang berjumlah 26 anak. Teknik
pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan
catatan lapangan. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan melalui dua siklus.
Prosedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap yaitu perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Indikator dalam penelitian tindakan kelas
ini adalah diharapkan dengan permainan kartu angka dapat meningkatkan
kemampuan berhitung permulaan pada anak kelompok B di TK ‘Aisyiyah Full
Day Wedi Klaten tahun ajaran 2012/2013 meningkat rata-rata 87,2% dari 26 anak.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata rata kemampuan berhitung
permulaan sebelum diadakan tindakan dengan menggunakan permainan kartu
angka sebanyak 7 anak (42,9%). Setelah dilakukan tindakan yaitu menerapkan
permainan kartu angka pada siklus I kemampuan berhitung permulaan pada
peserta didik meningkat menjadi 12 peserta didik (64,2%) dan pada siklus II
meningkat menjadi 16 peserta didik (87,2%). Berdasarkan hasil analisis data pada
penelitian tindakan ini, hipotesis yang menyatakan “Terdapat peningkatan positif
terhadap kemampuan berhitung permulaan melalui permainan kartu angka pada
anak kelompok B di TK ‘Aisyiyah Full Day Wedi Klaten tahun ajaran
2012/2013” terbukti dan dapat diterima kebenaranny