Penelitian ini bertujuan untuk menangani anak Disleksia dengan Metode Fonik
(Bunyi) yang menangani anak disleksia dengan cara menyimak, berbicara, menulis,
dan membaca. Penelitian dilakukan pada anak di TK Aisyiyah Bustanul IV
Ngrendeng Kaloran, Kecamatan Gemolong, Kabupaten Sragen Tahun Ajaran
2011/2012. Subyek penelitian ini adalah anak usia 5- 6 tahun kelompok B TK
Aisyiyah Bustanul IV Ngrendeng Kaloran, Kecamatan Gemolong, Kabupaten Sragen
Tahun Ajaran 2011/2012 sejumlah 2 anak. Penelitian ini merupakan penelitian
lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif
sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Penelitian ini bersifat
kolaboratif antara peneliti dan guru kelas. Metode pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode Fonik
anak- anak yang kesulitan membaca dapat sedikit berkurang karena dengan melalui
cara belajar membaca menggunakan menyimak, berbicara, menulis, dan membaca.
Sebelum dilakukan pembelajaran membaca anak diberikan motivasi untuk
memberikan semangat dalam pembelajaran membaca agar anak mampu
berkonsentrasi tinggi. Setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan terapi dengan
metode Fonik, anak mampu berkonsentrasi penuh dalam pembelajaran membaca.dan
sedikit demi sedikit dapat membedakan huruf alphabet dan membaca beberapa kata
dengan benar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah cara belajar dengan
menggunakan metode Fonik dapat mengatasi anak disleksia di Aisyiyah Bustanul IV
Ngrendeng Kaloran, Kecamatan Gemolong, Kabupaten Sragen Tahun Ajaran
2011/201
