Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa

kelas IV SD Negeri 04 Karangbangun dengan pembelajaran metode demonstrasi.

Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan

model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan,

pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Sebagai subjeknya adalah siswa

dan guru kelas IV SD Negeri 04 Karangbangun Kecamatan Matesih Kabupaten

Karanganyar yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan

adalah observasi, pencatatan arsip, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang

digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu

reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan

hasil belajar IPA tentang mendeskripsikan bagian-bagian bunga setelah diadakan

tindakan kelas dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi.. Hal itu dapat

ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar pada setiap siklusnya. Pada pra

siklus nilai rata-rata siswa 57,9 dan siklus I mengalami peningkatan niai rata-rata

siswa 62,7 pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 70,8. Dengan demikian,

dapat diajukan kesimpulan bahwa pembelajaran IPA dengan penerapan

pembelajaran metode demonstrasi.dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada

siswa kelas IV SD Negeri 04 Karangbangun Kecamatan Matesih Kabupaten

Karanganya

Nuryani, Fitri

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV                              SD NEGERI 04 KARANGBANGUN MATESIH KARANGANYAR                        TAHUN PELAJARAN 2011/2012  SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan                                                                             Guna mencapai derajat                                                                                                         Sarjana S-1             Disusun Oleh : FITRI NURYANI A510081031   FAKULTAS KEGURUAN DAN LMU PENDIDIKAN UNIVERSTAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 PERSETUJUAN  PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV                              SD NEGERI 04 KARANGBANGUN MATESIH KARANGANYAR                        TAHUN PELAJARAN 2011/2012  Diajukan oleh : FITRI NURYANI A510081031  Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta   Pembimbing I                                                                          Pembimbing II    Drs. Rubino Rubiyanto,M.Pd                                     Dr Samino,MM  NIP.        NIP.    PENGESAHAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV                              SD NEGERI 04 KARANGBANGUN MATESIH KARANGANYAR                        TAHUN PELAJARAN 2011/2012  Yang dipersiapkan dan disusun oleh : FITRI NURYANI A510081031  Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji  Pada tanggal    Januari 2012 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.  Susunan dewan penguji :  1. Drs. Rubino Rubiyanto,M.Pd (                             ) 2. Dr Samino,MM   (                             ) 3. Dra. Sri Hartini,SH. M.Pd (                             )   Surakarta,    Januari 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,  Drs. H. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547 PERNYATAAN  Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam kajian pustaka. Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.   Surakarta, 27 Februari 2012                                                    Fitri Nuryani                                                           A510081031        MOTTO  1. Sesungguhnya Allah tidak merubah nasib suatu kaum, sehingga dia merubah dirinya sendiri (Terjemahan QS. Ar Ra’du : 11). 2. Cukuplah Alloh sebagai penolong kami dan Alloh adalah sebaik-baik pelindung. Terjemahan  (QS. Ali ‘Imran : 173) 3. ”Barang siapa menghendaki (kebahagiaan hidup) dunia maka hendaklah dengan ilmu pengetahuan, dan barang siapa menghendaki (kebahagiaan hidup) di akhirat maka hendaklah dengan ilmu pengetahuan, dan barang siapa menghendaki (kebahagiaan hidup) kedua-duanya maka hendaklah dengan ilmu pengetahuan”. (HR. Ahmad bin Hambali)             PERSEMBAHAN         Kupersembahkan untuk : 1. Orang Tua yang memberi do’a dan dukungan sepenuhnya. 2. Suami dan anakku tercinta yang telah memberi warna dalam kehidupanku. 3. Teman-teman seperjuangan yang setia menemani aku pergi baik dalam suka maupun duka. 4. Almamaterku yang kubanggakan. KATA PENGANTAR  Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi  dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Karangbangun Matesih Karanganyar  Tahun Pelajaran 2011/2012”. Penyusunan skripsi ini ditulis untuk memenuhi syarat menempuh gelar sarjana pendidikan sekolah dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu serta mendukung dalam penyusunan skripsi ini, antara lain : 1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta  2. Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd, Ketua program pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Drs. Rubino Rubiyanto,M.Pd, dan Dr. Samino.M.M, Dosen pembimbing dalam penyusunan skripsi ini. 4. Ibu  Kepala Sekolah Dasar Negeri 04 Karangbangun yang telah memberikan izin, arahan serta bimbingan pelaksanaan penelitian ini. 5. Guru Sekolah Dasar Negeri 04 Karangbangun yang telah memberi motivasi dan bantuan dalam melaksanakan penelitian. 6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu meyelesaikan penyusunan skripsi ini.  Demi kelancaran dan perbaikan penelitian, untuk itu peneliti mengaharap kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penelitian ini.   Surakarta, 27 Februari 2012   Penulis                DAFTAR ISI  HALAMAN JUDUL ................................................................................................i HALAMAN PERSETUJUAN.................................................................................ii HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................................iii HALAMAN MOTTO……….. ..............................................................................iv HALAMAN PERSEMBAHAN................. ...........................................................v HALAMAN PERNYATAAN.. ............................................................................vi KATA PENGANTAR ..........................................................................................vii DAFTAR ISI ..........................................................................................................ix DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………..xii HALAMAN ABSTRAK .....................................................................................xiii I  PENDAHULUAN  ................................................................................  1 A. Latar Belakang  ..................................................................................  1 B. Identifikasi Masalah  ..........................................................................  5 C. Batasan Masalah  ...............................................................................  5 D. Rumusan Masalah  .............................................................................  6 E. Tujuan Penelitian ...............................................................................  6 F. Manfaat Penelitian  .............................................................................  6 a. Manfaat Teoritis ............................................................................  6 a. Manfaat Praktis..............................................................................  7  II.  KAJIAN PUSTAKA  ............................................................................  9 A. Metode Demonstrasi Pembelajaran IPA ............................................  9 1. Pengertian Metode Demonstrasi ...................................................  9 2. Prosedur Pembelajaran Dengan Metode Demonstrasi ..................  10 3. Kelebihan dan Kekurangan Metode Demonstrasi ........................  11 4. Mata Pelajaran  IPA ......................................................................  12 a. Pengertian IPA di SD ................................................................  12 b. Kurikulum IPA di SD  ..............................................................  12 B. Hasil Belajar .......................................................................................  14 1. Pengertian Hasil Belajar ................................................................  14 2. Hasil Belajar ..................................................................................  15 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .........................  17 C. Kaitan Metode Demonstrasi dan Hasil Belajar ..................................  17 D. Hasil Peneliti Terdahulu ....................................................................  19  E Kerangka Pemikiran ...........................................................................  20 F. Hipotesis ............................................................................................  21 III.  METODE PENELITIAN  ....................................................................  22 A. Seting Penelitian  ...............................................................................  22 a. Tempat Penelitian ..........................................................................  22 b. Waktu Penelitian ...........................................................................  22 B. Jenis Penelitian .................................................................................  23 C. Subyek Dan Objek Penelitian  ...........................................................  24 D. Prosedur Penelitian  ...........................................................................  24 E. Metode Pengumpulan data  ................................................................  26 F. Validitas Data  ....................................................................................  28 G. Teknik Analisis data ..........................................................................  28 H. Instrumen Penelitian ..........................................................................  30 I. Indikator Pencapaian  ..........................................................................  31 BAB IV   HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………         32 A. Deskripsi Lokasi Penelitian ..........................................................           32 B. Deskripsi Kondisi Awal   ..............................................................           35 C. Deskripsi Pelaksanaan Masing-masing Siklus............................ ..          36 D. Pelaksanaan Hasil Penelitian  .......................................................           48 E. Pembahasan.................................................................................. .          51 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................    53 A. Kesimpulan ...................................................................................    53 B. Implikasi .......................................................................................    53 C. Saran .............................................................................................    55 Daftar Pustaka .............................................................................................    57 DAFTAR ISI LAMPIRAN  Lampiran I  Surat Keterangan Praktek .......................................................................  59  Lampiran II   Kesediaan Sebagai Teman Sejawat ........................................................  `60 Lampiran III RPP Siklus I  ...........................................................................................  61 Lampiran IV Lembar Kerja Siswa ...............................................................................  65 Lampiran V Lembar Evaluasi  ....................................................................................  66 Lampiran VI RPP Sikulus II  .......................................................................................  67 Lampiran VII Lembar Kerja Siswa ...............................................................................  71 Lampiran VIII Lembar Evaluasi  ....................................................................................  72 Lampiran IX Surat ijin Riset.........................................................................................  73 Lampiran X           Foto Pembelajaran................................................................ .................. . 74 ABSTRAK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV                              SD NEGERI 04 KARANGBANGUN MATESIH KARANGANYAR                        TAHUN PELAJARAN 2011/2012 . Fitri Nuryani A510081031, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas MuhammadiyahSurakarta, 2012 Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 04 Karangbangun dengan pembelajaran metode demonstrasi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Sebagai subjeknya adalah siswa dan guru kelas IV SD Negeri 04 Karangbangun Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pencatatan arsip, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan hasil belajar IPA tentang mendeskripsikan bagian-bagian bunga setelah diadakan tindakan kelas dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi.. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar pada setiap siklusnya. Pada pra siklus nilai rata-rata siswa 57,9 dan  siklus I mengalami peningkatan niai rata-rata siswa 62,7 pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 70,8. Dengan demikian, dapat diajukan kesimpulan bahwa pembelajaran IPA dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi.dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Karangbangun  Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar.  Kata kunci : hasil belajar, metode demonstrasi..

Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Karangbangun Matesih Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012

http://eprints.ums.ac.id/17821/1/HALAMAN_DEPAN.pdf

Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Karangbangun Matesih Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library