Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia dan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SD Negeri II Tekaran melalui metode Image Streaming dengan media gambar seri. Rumusan masalah yaitu Apakah penggunaan metode Image Streaming dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri II Tekaran, Selogiri, Wonogiri tahun ajaran 2011/2012. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penelitian adalah guru dan siswa. Guru sebagai subyek yang melakukan tindakan, siswa kelas IV SD Negeri II Tekaran yang berjumlah 29 siswa sebagai subyek penerima tindakan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui

wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Reduksi data, dispalay data (penyajian data), dan verifikasi dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis karangan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan keterampilan menulis karangan siswa yang sebelumnya hanya 27,59%. Pada siklus I keterampilan menulis karangan yang dicapai menjadi 62,06% (mengalami peningkatan sebesar 34,47%). Pada siklus II keterampilan menulis karangan yang dicapai sebesar 82,75% (mengalami peningkatan sebesar 20,69%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode Image Streaming dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa

Hikmah, Nur

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

i  UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN  MELALUI METODE IMAGE STREAMING DENGAN MEDIA  GAMBAR SERI PADA MATA PELAJARAN BAHASA  INDONESIA KELAS IV SD NEGERI II TEKARAN,  SELOGIRI, WONOGIRI  SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-I             Disusun oleh: NUR HIKMAH A510080042  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012  ii  PERSETUJUAN UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN  MELALUI METODE IMAGE STREAMING DENGAN MEDIA  GAMBAR SERI PADA MATA PELAJARAN BAHASA  INDONESIA KELAS IV SD NEGERI II TEKARAN  SELOGIRI, WONOGIRI    Disusun oleh :  NUR HIKMAH A510 080 042    Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata – 1    Pembimbing I  Pembimbing II       Drs. Rubino Rubiyanto,M.Pd.  Drs, Suwarno, SH. M.Pd.  Tanggal : Tanggal:     iii  PENGESAHAN  UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN  MELALUI METODE IMAGE STREAMING DENGAN MEDIA  GAMBAR SERI PADA MATA PELAJARAN BAHASA  INDONESIA KELAS IV SD NEGERI II TEKARAN  SELOGIRI, WONOGIRI  Yang dipersiapkan dan disusun oleh : NUR HIKMAH A 510 080 042  Telah Di pertahankan di Depan Dewan Penguji Pada Tanggal 31 Januari 2012 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat    Susunan Dewan Penguji   1.  Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd (   ) 2.  Drs. Suwarno, SH, M.Pd  (   ) 3. Dr. Samino, M.M   (   )  Surakarta, 31 Januari 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Dekan  Drs. H. Sofyan Anif, M. Si NIK. 547 iv  PERNYATAAN  Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.  Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya ini diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.           Surakarta, 20 Januari 2012            Nur Hikmah          A 510 080 042     v  MOTTO  Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap (Terjemahan QS: Al-Insyiroh: 6-8)  Kesabaran disertai usaha dan do’a akan selalu berbuah manis (Penulis)                   vi  PESEMBAHAN   Puji syukur alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah, dan karunia Allah SWT, dengan rasa syukur karya ini penulis persembahkan untuk :  Bapak dan Ibuku Tercinta Dengan segala hormat dan baktiku kepadamu, terimakasih atas segala perhatian, kasih sayang dan kesabaran selama mendidik dan membesarkan ananda, nasehat, doa yang selalu mengiringi setiap langkahku, serta biaya hingga ananda dapat menuntut ilmu.   Taufik dan Simbah tercinta Adekku (Taufik) terimakasih atas semangat dan canda tawamu yang selalu membuatku tersenyum. Semoga tali persaudaraan kita selalu terjaga selamanya. Simbah, terimakasih atas nasehat-nasehatmu yang selalu membuatku semangat.  Binawan Bagaskara Terimakasih atas kebersamaan, kasih sayang dan perhatian, serta dukungannya.  Sahabat-sahabatku Teman-teman PGSD kelas A angkatan ’08, terimakasih atas bantuan dan motivasinya.  Almamaterku Tempat aku menuntut ilmu dan mendapat pengetahuan baru         vii  KATA PENGANTAR   Assalamu’alaikum Wr. Wb  Puji syukur, Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang melimpahkan segala rahmat, hidayah dan karunianya. Sholawat serta salam penulis haturkan pada Nabi Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan sesuai yang diharapkan dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS  KARANGAN MELALUI METODE IMAGE STREAMING DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI II TEKARAN SELOGIRI WONOGIRI”. Skripsi ini disusun  guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  Universitas Muhammadiyah Surakarta.  Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu dengan rasa hormat pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih sebesar-besarya kepada: 1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah 4 Surakarta yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian. 2. Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd, Ketua Progdi PGSD yang memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 3. Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd Pembimbing I yang telah dengan sabar memberi petunjuk, membimbing, mengarahkan, menuntun serta menyarankan penulis sampai skripsi ini dapat terselesaikan. viii  4. Drs. Suwarno, SH, M.Pd, Pembimbing II yang telah dengan sabar dan teliti dalam memberikan arahan, petunjuk, dan saran-saran yang berguna bagi penulis hingga terselesaikanya skripsi ini. 5. Eko Prabandari, S.Pd, Kepala sekolah SD Negeri II Tekaran, dan Suprapti A. Ma, yang telah membantu kelancaran penelitian ini, untuk siswa-siswi kelas IV SD Negeri II Tekaran yang dengan ikhlas telah bersedia menjadi subjek penelitian, serta rekan penelitian yang senantiasa telah menemani dan membantu selama penelitian berlangsung di sekolah. 6. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.  Akhirnya hanya ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya yang dapat penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikanya skripsi ini sesuai dengan yang diharapkan. Semoga Allah SAW membalas dan melipat gandakan amal saudara-saudar semuanya. Amin. Sebagai akhir kata, dengan segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan yang penulis miliki, untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dari para pembaca. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.         Surakarta, 20 Januari 2012           Nur Hikmah  A 510 080 042    ix  DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv HALAMAN MOTTO .................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi KATA PENGANTAR ................................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................................. ix DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv   DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv ABSTRAK ...................................................................................................... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang. .........................................................................  1 B. Identifikasi Masalah ..................................................................  5 C. Pembatasan Masalah .................................................................  5 D. Perumusan Masalah ..................................................................  6 E. Tujuan Penelitian .......................................................................  6 F. Manfaat Penelitian .....................................................................  6  x  BAB II LANDASAN TEORI A. Metode Image Streaming dengan media gambar seri ............   8 1. Pengertian Image Streaming ...............................................        8 2. Pengertian media gambar seri .............................................       10 3. Langkah-langkah metode Image Streaming dengan media  gambar seri ...........................................................................  13      4. Manfaat metode Image Streaming dengan media gambar  seri .........................................................................................  14 5. Kelebihan metode Image Streaming dengan media gambar seri .........................................................................................  15 6. Kelemahan metode Image Streaming dengan media gambar seri .........................................................................................  16 B. Keterampilan Menulis Karangan .............................................  17 1. Pengertian keterampilan menulis karangan .......................        17 2. Tujuan pembelajaran keterampilan menulis karangan ......       21 3. Teknik-teknik pengajaran keterampilan menulis  karangan ...............................................................................  22      4. Fase (tahap) dalam menulis karangan ................................  22 5. Perancangan menulis karangan ...........................................  24 6. Jenis karangan ......................................................................   25 C. Pembelajaran Bahasa Indonesia...............................................  29 1. Pengertian pembelajaran Bahasa Indonesia  ......................        29 xi  2. Metode  pembelajaran Bahasa Indonesia … ......................        31 D. Penelitian yang relevan ...........................................................  33 E. Kerangka Berpikir ...................................................................  34 F. Hipotesis Tindakan ..................................................................  36  BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ......................................................................  37 B. Jenis Penelitian .........................................................................  38 C. Teknik Pengumpulan Data .......................................................  39 D. Prosedur Penelitian ...................................................................  41 E. Instrumen Penelitian ..................................................................  43 F. Teknik Analisis Data .................................................................  44 G. Validitas Data ............................................................................  45 H. Indikator Pencapaian ................................................................  46 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil SD Negeri II Tekaran .....................................................  47 B. Deskripsi Data ...........................................................................  52 C. Pembahasan  ..............................................................................  69 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN  A. Simpulan .....................................................................................  73   B. Implikasi .....................................................................................  73                                                                            C. Saran ...........................................................................................  74                                                                                 xii  DAFTAR PUSTAKA .................................................................................  76  LAMPIRAN ................................................................................................  78                                                                                                                                                                                xiii  DAFTAR TABEL  Halaman Tabel 1.  Perbedaan dan persamaan variabel yang diteliti ........................ 34 Tabel 2. Jadwal Penelitian ......................................................................... 37 Tabel 3.  Data Guru SD Negeri II Tekaran Tahun Pelajaran  2011/2012 .................................................................................... 50 Tabel 4. Daftar Jumlah Siswa SD Negeri II Tekaran Tahun Pelajaran  2011/2012 .................................................................................... 51 Tabel 5.  Data Gedung SD Negeri II Tekaran ........................................... 52 Tabel 6. Nilai Keterampilan Menulis Karangan pada Tindakan  Pra siklus  .................................................................................... 53 Tabel 7. Nilai Keterampilan Menulis Karangan siklus I ......................... 60 Tabel 8. Nilai Keterampilan Menulis Karangan siklus II ........................ 67 Tabel 9. Nilai Keterampilan Menulis Karangan kelas IV SD Negeri   II Tekaran  ................................................................................... 69       xiv  DAFTAR GAMBAR  Halaman Gambar 1.  Kerangka Berpikir ...................................................................... 36 Gambar 2.  Spiral Penelitian Tindakan Kelas ............................................... 42 Gambar 3.  Grafik Prosentase nilai Tes Keterampilan Menulis  Karangan ..................................................................................... 70                    xv  DAFTAR LAMPIRAN  Halaman Lampiran 1 Surat Ijin Riset................................................................ 78  Lampiran 2 Pedoman Wawancara Dialog Awal....................................... 79  Lampiran 3 Pedoman Observasi Guru Siklus I......................................... 81 Lampiran 4 Pedoman Observasi Siswa Siklus I....................................... 84  Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I........................ 85   Lampiran 6 Lembar Kegiatan Siswa Siklus I........................................... 90  Lampiran 7 Kunci Jawaban Lembar Kegiatan  Siswa Siklus I................ 91  Lampiran 8 Pedoman Observasi Guru Siklus II....................................... 92  Lampiran 9 Pedoman Observasi Siswa Siklus II...................................... 95  Lampiran 10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II....................... 96  Lampiran 11 Lembar Kegiatan Siswa Siklus II.......................................... 101  Lampiran 12 Kunci Jawaban Lembar Kegiatan  Siswa Siklus II............... 102  Lampiran 13 Materi Pelajaran.................................................................... 104  Lampiran 14 Prosedur Penilaian................................................................. 109 Lampiran 15 Media Gambar Seri................................................................ 110 Lampiran 16  Dokumentasi Siklus I-II....................................................... 113 Lampiran 17 Daftar Nama Siswa Kelas IV............................................... 118   Lampiran 18 Surat Keterangan Riset.......................................................... 119   xvi   ABSTRAKS  UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN  MELALUI METODE IMAGE STREAMING DENGAN MEDIA  GAMBAR SERI PADA MATA PELAJARAN BAHASA  INDONESIA KELAS IV SD NEGERI II TEKARAN  SELOGIRI, WONOGIRI  Nur Hikmah, A 510080042, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 77 Halaman  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia dan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SD Negeri II Tekaran melalui metode Image Streaming dengan media gambar seri. Rumusan masalah yaitu Apakah penggunaan metode Image Streaming dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri II Tekaran, Selogiri, Wonogiri tahun ajaran 2011/2012. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penelitian adalah guru dan siswa. Guru sebagai subyek yang melakukan tindakan, siswa kelas IV SD Negeri II Tekaran yang berjumlah 29 siswa sebagai subyek penerima tindakan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui  wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Reduksi data, dispalay data (penyajian data), dan verifikasi dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis karangan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan keterampilan menulis karangan siswa yang sebelumnya hanya 27,59%. Pada siklus I keterampilan menulis karangan yang dicapai menjadi 62,06% (mengalami peningkatan sebesar 34,47%). Pada siklus II keterampilan menulis karangan yang dicapai sebesar 82,75% (mengalami peningkatan sebesar 20,69%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode Image Streaming dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa. Kata kunci :  Image Streaming, media gambar seri, keterampilan menulis karangan.    

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Melalui Metode Image Streaming dengan Media Gambar Seri Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri II Tekaran Selogiri, Wonogiri

http://eprints.ums.ac.id/17100/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Melalui Metode Image Streaming dengan Media Gambar Seri Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri II Tekaran Selogiri, Wonogiri

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library