Saat ini dunia dilanda krisis akhlak, baik tua maupun muda, lelaki maupun wanita banyak yang terperosok ke dalam lembah kebejatan akhlak. Demikianpula tingkat kejahatan di kalangan generasi muda khususnya remaja, kian hari kian meninggi dan mengkhawatirkan. Semua itu bila dicari penyebab
yang paling mendasar tentu orang tualah yang pertama-tama dituduh sebagai penyebabnya, karena dalam keluargalah anak dididik untuk mengenal norma-norma agama dan norma-norma sosial. Dan juga pada keluargalah seoarang anak akan banyak belajar, mulai dari tutur kata, tingkah laku dan lain sebagainya. Jika dalam keluarga berhasil menanamkan nilai-nilai Islam maka kedepannya seorang anak akan memegang
nilai-nilai keislaman tersebut, dan begitu pula sebaliknya, jika keluarga tidak berhasil atau tidak memperhatikan pendidikan khususnya pendidikan Islam dalam menanamkan nilai-nilai keislaman, maka seorang anak akan sulit untuk
memegang nilai-nilai Islam. Dari permasalahan di atas penulis melakukan penelitian tentang pengaruh pendidikan Islam dalam keluarga terhadap akhlak remaja siswa-siswi kelas XI SMAN 1 Salatiga. Permasalahan dalam penelitian ini adalah, bagaimanakah pelaksanaan pendidikan Islam dalam keluarga siswa-siswi kelas XI SMAN 1 Salatiga, bagaimanakah akhlak siswa-siswi kelas XI SMAN 1 Salatiga, dan adakah
pengaruh antara pendidikan Islam dalam keluarga terhadap akhlak siswa-siswi kelas XI SMAN 1 Salatiga.
Penelitian ini dilakukan utuk mengetahui pelaksanaan pendidikan Islam dalam keluarga, dan akhlak remaja siswa-siswi kelas XI SMAN 1 Salatiga, dan juga untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendidikan Islam dalam keluarga terhadap akhlak remaja siswa-siswi kelas XI SMAN 1 Salatiga. Yang nantinya di harapkan dapat memberikan informasi kepada semua pihak khususnya orang tua hasil dari penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sampling, dengan pendekatan kuantitatif, adapun sampelnya sebanyak 15 % dari jumlah populasi yaitu 59 siswa-siswi kelas XI dari 395 siswa-siswi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode angket, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data dengan menggunakan uji validitas yaitu untuk mengetahui sah atau tidak suatu angket, uji reliabilitas yaitu untuk mengetahui seimbang atau tidak suatu angket. Suatu angket dikatakan reliabel apabila jawaban seseorang terhadap pernyataan konsisten dari waktu ke waktu, uji normalitas yaitu mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak, uji linearitas digunakan untuk mengetahui spesifikasi model angket yang digunakan sudah benar atau tidak, serta analisi korelasi product moment. Kesimpulan penelitian adalah bahwa pelaksanaan pendidikan Islam di lingkungan berjalan dengan baik, begitu juga akhlak siswa-siswi kelas XI tergolong baik. Dan pendidikan Islam dalam keluarga mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap akhlak remaja siswa-siswi kelas XI SMAN 1 Salatiga, dengan perolehan koefesien korelasi product moment 0,749 dengan tingkat signifikan p <
0,001. Selanjutnya juga diperoleh bahwa pendidikan Islam dalam keluarga kelas XI Sekolah Menengah Negeri 1 Salatiga
