Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) karakteristik
kemandirian siswa dalam proses pembelajaran di SD IT Nurul Islam Tengaran.
(2) karakteristik desain pembelajaran di SD IT Nurul Islam Tengaran. (3)
karakteristik proses pembelajaran full day school di SD IT Nurul Islam Tengaran.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, subjek penelitiannya adalah
kepala sekolah, guru, siswa, dan wali siswa di SD IT Nurul Islam Tengaran.
Metode pengumpulan data dengan menggunakan teknik interview, observasi, dan
dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif menggunakan teknik analisis model
interaktif yaitu mengumpulka n data secara terus -menerus sampai tuntas hingga
datanya jenuh. Tahap-tahap analisis data meliputi reduksi data, penyajian data,
dan pengambilan kesimpulan. Keabsahan data meliputi validitas internal, validitas
eksternal, ketergantungan, dan kepastian.
Hasil penelitian ini adalah Pertama, karakteristik kemandirian siswa
adalah mampu memanfaatkan sarana belajar yang ada, menyelesaikan tugas yang
diberikan guru, mendukung suasana belajar yang kondusif di kelas, aktif di dalam
proses belajar di kelas, aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah,
mengerjakan soal sendiri, melaksanakan ibadah harian dengan tertib, menghafal
Al Qur’an dengan baik, berbicara dengan tenang; Kedua, karakteristik desain
pembelajaran yang meliputi Rencana Pembelajaran dan kegiatan pembelajaran
yang menggambarkan aktifitas siswa lebih banyak dibanding guru, pembelajaran
riil / nyata, materi dan media pembelajaran di sekitar; Ketiga, karakteristik proses
pembelajaran menggambarkan siswa lebih banyak melakukan aktifitas,
pembelaja ran berlangsung dengan menyenangkan, memberi pengalaman langsung
pada ana
