Tujuan  penelitian  ini adalah meningkatkan motivasi belajar siswa dalam 

pembelajaran matematika melalui pendekatan  Scramble  dengan pemanfaatan 

Macromedia Flash. Penelitian ini merupakan penelitian  tindakan kelas bersifat 

kolaboratif antara peneliti, guru matematika, dan kepala sekolah. Subjek 

penelitian yang dikenai tindakan adalah Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Grobogan 

yang berjumlah 35 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, 

catatan  lapangan dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif 

dengan metode alur. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan 

motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat dari 

motivasi siswa dalam:  1) Kesiapan  siswa dalam mengikuti pelajaran meningkat 

dari sebelum tindakan  (34,23%)  menjadi  (77,14%) di akhir tindakan.   

2) Memperhatikan penjelasan dari guru meningkat dari sebelum tindakan (42,9%) 

menjadi (82,86%) di akhir tindakan. 3) Semangat siswa dalam mengerjakan soal-

soal latihan dari guru meningkat dari sebelum tindakan  (51,43%)  menjadi  

(88,6%) di akhir tindakan.  Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan 

scramble dengan pemanfaatan macromedia flash dalam pembelajaran matematika 

dapat meningkatkan motivasi belajar siswa

MUNAWAROH  , SITI

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

  i  UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN SCRAMBLE DENGAN PEMANFAATAN                                MACROMEDIA FLASH ( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP N 2 Grobogan )  Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika    Oleh : SITI MUNAWAROH  A 410 070 127  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011    ii  PERSETUJUAN UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN SCRAMBLE DENGAN PEMANFAATAN                                MACROMEDIA FLASH ( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP N 2 Grobogan )  Yang dipersiapkan dan disusun oleh:  SITI MUNAWAROH A 410 070 127  Disetujui dan Dipertahankan di Hadapan  Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1                  Pembimbing I Pembimbing II   Drs. H. Slamet HW, MM, M.Pd. Tanggal:    Masduki, S.Si, M.Si.                 Tanggal:    iii  PENGESAHAN UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN SCRAMBLE DENGAN PEMANFAATAN                                                MACROMEDIA FLASH ( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP N 2 Grobogan)  Yang dipersiapkan dan disusun oleh: SITI MUNAWAROH A 410 070 127  Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, ................................ Dan dinyatakan telah memenuhi syarat. Susunan Dewan Penguji: 1. Drs. H. Slamet HW, MM, M.Pd.  (  ) 2. Masduki, S.Si, M.Si.    (  ) 3. Drs. H. Sumardi, M.Si     (  )  Surakarta,  .................................................   Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  Dekan,  Drs. H. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547   iv  PERNYATAAN  Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.  Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.     Surakarta,    Januari 2011  SITI MUNAWAROH         A 410 070 127       v  MOTTO “Hanya kepada Engkau-lah kami menyembah, dan hanya kepada Engkau-lah kami meminta pertolongan”.  (Q. S. Al Fatihah : 5) ”Katakanlah : Sesungguhnya shalatku, ibadahku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah. Tuhan semesta alam.”  (QS. Al An’am : 162)  “Bagaimana mungkin orang yang tidak jujur bisa menghormati dirinya sendiri, karena sebetulnya dia juga membenci orang yang berlaku tidak jujur kepadanya”.  (Mario Teguh) “Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan”.  (Mario Teguh) “Habiskanlah semua kegagalan dan keputusasaanmu, kemudian sukseslah”.  (Penulis)        vi  PERSEMBAHAN Alhamdulillah, puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT, dia yang memiliki seluruh jiwa, dan karena rahmat serta karuniaNya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Karya ini bukanlah bukti atas puncak prestasiku, bukan pula bukti atas puncak keberhasilanku, melainkan salah satu pencapaian dari  ribuan titik harapan baik yang insyaAllah akan ditakdirkan untukku, maka dengan kerendahan hati karya ini aku persembahkan bagimu :    Bapak dan Ibu tercinta Yang dengan penuh kesabarannya selalu membimbing dan mengarahkan ananda, memberi kasih sayang, sehingga ananda bisa seperti sekarang ini. ’’Doa dan kasih sayang bapak dan ibu adalah anugerah tertiggi dalam hidupku”  Adikku (Laili) Terima kasih telah menjadi penghibur, pemberi semangat, dan kebahagiaan sejatiku.  My Best Friend (Winda, Shree, Erna) yang setia mengantarkanku menuju pintu kesuksesan, moga persahabatan kita tetap terjalin.  Untuk teman-teman terbaekku (Yuni, Imah, Indah, Dina, Atik, Putri, Siti, Mb.santi, Mb.Rini) terima kasih atas partisipasi dan bantuan kalian semua. Semoga sukses dan selalu dilindungi oleh Alloh SWT. Amiiin,,,  Untuk anak kost Krama Indah semuanya terima kasih atas kebersamannya selama ini canda, tawamu tidak akan pernah terlupakan.  Teman-teman kelas C’07 semuanya tanpa terkecuali salam kompak dan semangat selalu.  Almamaterku        vii  KATA PENGANTAR   Assalamu’alaikum Wr. Wb Segala puji hanya milik Allah, Tuhan Semesta Alam yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Scramble Dengan Pemanfaatan Macromedia Flash  (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP Negeri 2 Grobogan Tahun Ajaran 2010/2011)”” sesuai dengan yang penulis harapkan. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih banyak kepada: 1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M. Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongannya dengan penuh kesabaran.   viii  3. Bapak Drs. H. Slamet HW, M.M, M.Pd selaku Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongannya dengan penuh kesabaran. 4. Bapak Masduki, S.Si, M.Si selaku pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongannya dengan penuh kesabaran. 5. Bapak Drs. H. Sumardi, M.Si selaku pembimbing III yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongannya dengan penuh kesabaran. 6. Bapak H. Gati Wibowo, S.E, M.M dan Bapak Ahmad Afifudin, S.Pd selaku Kepala Sekolah dan Guru Matematika SMP Negeri 2 Grobogan yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 7. Bapak, Ibu, dan adikku tercinta atas semua kasih sayang, doa, serta dukungannya dan kesabaran yang selalu menguatkan langkahku. 8. Dosen Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, terima kasih telah memberikan ilmunya kepada penulis, semoga menjadi amal yang tidak terputus. 9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa masih terdapat kesalahan dan kekurangan dalam menyusun skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis mengaharapkan saran dan teguran dari semua pembaca. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya. Wassalamu’alaikum Wr. Wb Surakarta,      Februari 2010 Penulis    ix  DAFTAR ISI Halaman  HALAMAN JUDUL .................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... iv HALAMAN MOTTO .................................................................................. v HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi KATA PENGANTAR ................................................................................. vii DAFTAR ISI ................................................................................................ ix DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv ABSTRAK ................................................................................................... xvi BAB I  PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1 B. Rumusan Masalah ................................................................  4 C. Tujuan Penelitian ................................................................. 4 D. Manfaat Penelitian ............................................................... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ......................................................................... 7   x  1. Motivasi Belajar ............................................................. 7 2. Pembelajaran Matematika .............................................. 11 3. Metode Scramble ........................................................... 12 4. Media Macromedia Flash .............................................. 14 5. Ringkasan Materi ........................................................... 15 B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................... 20 C. Kerangka Pemikiran ............................................................. 22 D. Hipotesis Tindakan............................................................... 24 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ..................................................................... 25 B. Tempat dan Waktu Penelitian  ............................................. 26 C. Subjek Penelitian .................................................................. 27 D. Rancangan Penelitian ........................................................... 27 E. Teknik Pengumpulan Data ................................................... 33 F. Instrumen Penelitian............................................................. 36 G. Teknik Analisis Data ............................................................ 40 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil SMP Negeri 2 Grobogan  ........................................... 42 B. Deskripsi Data ......................................................................       43 C. Hasil penelitian..................................................................... 57 D. Pembahasan .......................................................................... 62 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN    xi  A. Kesimpulan .......................................................................... 68 B. Implikasi ............................................................................... 70 C. Saran ..................................................................................... 71 DAFTAR PUSTAKA  LAMPIRAN                 xii  DAFTAR TABEL            Halaman Tabel 2.1 Perbedaan Variabel Penelitian .....................................................      22 Tabel 4.1 Data Peningkatan Motivasi Siswa................................................ 61                xiii  DAFTAR GAMBAR             Halaman Gambar 2.1  Jajargenjang ABCD................................................................. 16 Gambar 2.2  Keliling Jajargenjang............................................................... 17 Gambar 2.3  Luas Jajargenjang .................................................................... 17 Gambar 2.4  Kerangka Berpikir ................................................................... 24 Gambar 3.1  Langkah – Langkah PTK ........................................................ 29 Gambar 3.2 Bagan Proses Analisis Interaktif .............................................. 41 Gambar 4.1  Grafik Peningkatan Motivasi Siswa ........................................ 62             xiv  DAFTAR LAMPIRAN   Halaman Lampiran 1    Lembar Observasi Pendahuluan  ........................................ 75 Lampiran 2   Hasil Observasi Pendahuluan ............................................. 76 Lampiran 3    Lembar Catatan Lapangan  ................................................ 77 Lampiran 4    Catatan Lapangan Putaran I ............................................... 79 Lampiran 5    Catatan Lapangan Putaran II .............................................. 81 Lampiran 6    Catatan Lapangan Putaran III............................................. 83 Lampiran 7    Lembar Pedoman Observasi .............................................. 85 Lampiran 8    Pedoman Observasi I ......................................................... 91 Lampiran 9    Pedoman Observasi II ........................................................ 97 Lampiran 10  Pedoman Observasi III  ...................................................... 103 Lampiran 11  Lembar Review  ................................................................. 109 Lampiran 12  Review Putaran  I ............................................................... 111 Lampiran 13  Review Putaran  II .............................................................. 113 Lampiran 14  Review Putaran  III ............................................................ 115 Lampiran 15  Hasil Wawancara Guru ...................................................... 117 Lampiran 16  Hasil Wawancara Siswa  .................................................... 119 Lampiran 17a  RPP Putaran I ..................................................................... 121 Lampiran 17b  Tes Putaran I ...................................................................... 126 Lampiran 17b  Kunci Jawaban Tes Putaran I ............................................. 128   xv  Lampiran 17d  Soal Tes Diskusi Putaran I ................................................. 131  Lampiran 18a RPP Putaran II .................................................................... 133 Lampiran 18b Soal Tes Putaran II ............................................................. 137 Lampiran 18c  Kunci Jawaban Tes Putaran II ........................................... 139 Lampiran 18d  Soal Tes Diskusi Putaran II ................................................ 142 Lampiran 19a  RPP Putaran III   ................................................................ 143 Lampiran 19b  Soal Tes Putaran III ............................................................ 147 Lampiran 19c   Kunci Jawaban Tes Putaran III .......................................... 149 Lampiran 19d   Soal Tes Diskusi Putaran III  .............................................. 152 Lampiran 20  Kisi – Kisi Soal .................................................................. 153 Lampiran 21   Daftar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Grobogan ............. 154 Lampiran 22  Daftar Nama Kelompok Siswa .......................................... 155 Lampiran 23 Daftar Nilai Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Grobogan .... 156 Lampiran 24 Daftar Motivasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Grobogan 157 Lampiran 25  Dokumen Penelitian ........................................................... 165 Lampiran 26  Surat Ijin Riset  .................................................................. 169 Lampiran 27  Surat Keterangan Dari Sekolah .......................................... 170 Lampiran 28 Jadwal Bimbingan Skripsi Pembimbing I  .........................  171 Lampiran 29 Jadwal Bimbingan Skripsi Pembimbing II  .......................  172      xvi  ABSTRAK UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN          SCRAMBLE DENGAN PEMANFAATAN                                            MACROMEDIA FLASH                                                                                             ( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP N 2 Grobogan )                   Siti Munawaroh, A 410 070 127, Program Studi Pendidikan Matematika,                 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas                                      Muhammadiyah Surakarta, 2011, 71 Halaman  Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Scramble dengan pemanfaatan Macromedia Flash. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti, guru matematika, dan kepala sekolah. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Grobogan yang berjumlah 35 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilihat dari motivasi siswa dalam: 1) Kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran meningkat dari sebelum tindakan (34,23%) menjadi (77,14%) di akhir tindakan.                       2) Memperhatikan penjelasan dari guru meningkat dari sebelum tindakan (42,9%) menjadi (82,86%) di akhir tindakan. 3) Semangat siswa dalam mengerjakan soal-soal latihan dari guru meningkat dari sebelum tindakan (51,43%) menjadi               (88,6%) di akhir tindakan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan scramble dengan pemanfaatan macromedia flash dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Kata kunci: motivasi, pendekatan scramble, macromedia flash.   

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN SCRAMBLE DENGAN PEMANFAATAN   MACROMEDIA FLASH ( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP N 2 Grobogan )

http://eprints.ums.ac.id/11743/1/2._Halaman_Depan.pdf

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN SCRAMBLE DENGAN PEMANFAATAN MACROMEDIA FLASH ( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP N 2 Grobogan )

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library