Existem diferentes tipos de tarefas matemáticas, mas todas elas têm como principal objectivo
envolver os alunos despertando o seu interesse e espírito crítico pois, só assim, poderão realizar uma
efectiva aquisição de conhecimentos/competências. As tarefas poderão ser propostas pelo professor,
desafios lançados pelo aluno ou surgirem como resultado de um diálogo colectivo. Tem fundamental
interesse, em todo o processo, a reflexão inerente à realização da tarefa.
Neste trabalho apresentamos uma reflexão sobre o conceito de tarefa matemática e abordamos os
diferentes tipos de tarefas matemáticas. Pode-se considerar como tarefa o trabalho a realizar, pelo aluno,
num determinado intervalo de tempo, tendo como objectivo que o mesmo desenvolva a sua capacidade
de, por exemplo, representar, relacionar e operar, resolver problemas e investigar no âmbito dos diversos
temas matemáticos e tendo em conta a sua ligação a situações reais, que lhe sejam familiares. O objectivo
proposto poderá ser alcançado recorrendo a diferentes tipos de tarefas matemáticas, a saber: jogos,
exercícios, problemas, projectos e investigações. Estes tipos de tarefas não são estanques, na medida em
que o que se considera um problema adequado a um determinado nível de ensino, poderá ser um simples
exercício em níveis de ensino posteriores ou, até mesmo, para determinados alunos. Estas e outras
reflexões têm que ser consideradas aquando da elaboração e da apresentação das tarefas.
Exploramos a utilização de tarefas em sala de aula, com recurso ao software EXCEL, no tema
Organização e Tratamento de Dados no Ensino Básico em Portugal. Serão apresentados exemplos
implementados em sala de aula, bem como uma análise crítica dos resultados obtidos
