PEMBELAJARAN MENGONSTRUKSI INFORMASI DALAM TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MIND MAPPING PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 PARONGPONG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Abstract

Judul dari penelitian ini adalah “Pembelajaran Mengonstruksi Informasi dalam Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Model Mind Mapping pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Parongpong Tahun Ajaran 2017/2018”. Rumusan masalah yang penulis ajukan adalah; 1) apakah penulis mampu melaksanakan, merencanakan, dan mengatasi kerumitan serta kesulitan menulis yang terjadi pada siswa? 2) apakah siswa kelas XI SMAN 1 Parongpong mampu mengonstruksi informasi dalam teks eksplanasi dengan tepat? 3) Efektifkah model mind mapping digunakan dalam pembelajaran mengonstruksi informasi dalam teks eksplanasi pada siswa kelas XI SMAN 1 Parongpong?. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen yang pelaksanaannya menggunakan jenis eksperimen kuasi dengan desain the one group pretest-postest. Populasi penelitian ini terdiri dari 30 siswa yang merupakan siswa kelas XI MIA 4 SMA Negeri 1 Parongpong. Pengumpulan data berupa hasil tes belajar yang dilaksanakan sebelum dan setelah proses pembelajaran (tes awal dan tes akhir). Adapun hasil penelitiannya adalah sebagai berikut; 1) Penulis mampu melaksanakan pembelajaran mengonstruksi informasi dalam teks eksplanasi dengan menggunakan model mind mapping pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Parongpong. Hal ini terbukti berdasarkan nilai yang diberikan oleh guru bahasa Indonesia kelas XI MIA 4 SMA Negeri 1 Parongpong, dengan rata-rata nilai persiapan dan pelaksanaan pembelajaran sebesar 3,6. 2) Dalam proses pembelajaran mengonstruksi informasi dalam teks eksplanasi dengan menggunakan model mind mapping pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Parongpong. Hal ini dapat dibuktikan dari nilai rata-rata tes awal 54,66 dan nilai rata-rata tes akhir 77,16. Jadi, ada peningkatan sebesar 22,05. 3) model mind mapping efektif digunakan dalam pembelajaran mengonstruksi informasi dalam teks eksplanasi di kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 1 Parongpong. Hal ini terbukti berdasarkan hasil uji statistik t hitung > ttabel , yakni 20,05 > 2,04 dalam tingkat kepercayaan 95% dengan taraf signifikan 5% dan derajat kebebasan 20. Berdasarkan data penelitian, penulis menyimpulkan bahwa pembelajaran mengonstruksi informasi dalam teks eksplanasi dengan menggunakan model mind mapping pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Parongpong terlaksana dengan baik dan berhasil. Kata Kunci: mengonstruksi, informasi, peta pikiran