Matematika merupakan salah satu mata pelajaran pokok yang diajarkan di setiap
jenjang pendidikan. Kemampuan pemecahan masalah matematik sangat
diperlukan siswa dalam memahami matematika. Namun kemampuan pemecahan
masalah matematik siswa ternyata masih rendah. Guru dalam menyampaikan
materi terasa monoton, sehingga siswa kurang aktif dan kurang dapat
menyampaikan ide-ide mereka. Salah satu alternatif pembelajaran yang di
harapkan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematik adalah
pembelajaran menggunakan multimedia interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk:
1) Untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematik siswa
yang mendapatkan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif lebih baik
dibandingkan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional; 2) Untuk
mengetahui apakah disposisi matematik siswa yang mendapatkan pembelajaran
menggunakan multimedia interaktif lebih baik dibandingkan dengan siswa yang
mendapatkan pembelajaran konvensional. Menurut metodenya, penelitian ini
menggunakan metode eksperimen dan desainya menggunakan kelompok kontrol
pretes-postes. Populasi penelitian ini adalah semua kelas XI SMK Bakti Nusantara
666 Bandung tahun ajaran 2016/2017. Adapun sampel penelitian ini adalah kelas
XI SMK Bakti Nusantara 666 Bandung sebanyak dua kelas yang dipilih secara
acak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes tipe uraian
kemampuan pemecahan masalah dan skala disposisi matematik yang
menggunakan model Skala Likert. Berdasarkan analisis data hasil penelitian,
diperoleh kesimpulan: 1) Kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang
mendapatkan pembelajaran menggunakan Multimedia Interaktif lebih baik
dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan
model pembelajaran konvensional; 2) Disposisi matematik siswa yang
mendapatkan pembelajaran menggunakan Multimedia Interaktif lebih baik
dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan
model pembelajaran konvensional.
Kata kunci: Pemecahan Masalah Matematik, Multimedia Interaktif, Disposisi
Matematik
