PEMBELAJARAN MENYUSUN TEKS ULASAN BERFOKUS PADA PENDAPAT DAN PERNYATAAN MENGGUNAKAN METODE CONECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) DI KELAS XI SMAN 2 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2016-2017

Abstract

Menulis teks ulasan merupakan salah satu kompetensi dalam mengulas dan menilai suatu karya. Pada pembelajaran menyusun teks ulasan penulis menghadirkan suatu inovasi, y akni dengan cara berfokus pada argumentasi. Sehingga terciptanya pembelajaran menulis teks ulasan yang menarik, dan efektif. Pada penelitian ini, penulis bermaksud untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menyusun teks ulasan. Metode pembelajaran yang digunakan yakni metode Conecting, Organizing, Reflecting, Ekstending (CORE ). Permasalahan ya-ng penulis rumuskan adalah: 1) Mampukah penulis merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran menyusun teks ulasan yang berfokus pada pendapat dan pernyataan menggunakan metode CORE di kelas XI SMAN 2 Bandung tahun pelajaran 2016/2017?; 2) Mampukah peserta didik kelas XI SMAN 2 Bandung menyusun teks ulasan dengan tepat dan benar?; dan 3) Efektifkah metode CORE diterapkan dalam pembelajaran menyusun teks ulasan di kelas XI SMAN 2 Bandung?. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen semu dengan teknik penelitian observasi dan tes. Adapun hasil dari penelitian tersebut adalah sebagai berikut. 1) Penulis mampu meren-canakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran menyusun teks ulasan yang berfokus pada pendapat dan pernyataan menggunakan metode CORE. Hal tersebut terbukti dari perolehan nilai rata -rata penulis yang diberikan guru Bahasa Indonesia SMAN 2 Bandung, yaitu 3,7. 2) Siswa kelas XI SMAN 2 Bandung mampu menyusun teks ulasan yang berfokus pada pendapat. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan belajar dengan nilai postes lebih besar dari nilai pretes,yakni 45,2 ≥ 80,6. 3) Metode CORE efektif digunakan dalam pembelajaran menyusun teks ulasan dengan pembuktian hasil perhitungan statistik dan taraf signifikansi pretest dan postes yaitu thitung sebesar dan ttabel pada tingkat kepercayaan 95% sebesar 2,06 artinya thitung ≥ ttabel. Berdasarkan data tersebut, penulis menyimpulkan bahwa penggunaan CORE efektif digunakan dalam pembelajaran menyusun teks ulasan yang berfokus pada pendapat dan pernyataan. Kata kunci: (CORE), Menulis, Teks Ulasan, Argumentasi