Dara Purnama,
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Matematika
Kni
sley (MPMK) terhadap Kemampuan K
omunikasi Matematis Siswa SMP
.
Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pasundan
Bandung, Tahun 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui apakah terdapat perbandingan
kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang menggunakan Model
Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK) dengan siswa yang memperoleh
pembelajaran ekspositori, (2) Mengetahui apa
kah siswa bersikap positif terhadap
pembelajaran dengan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK). Metode
dalam penelitian ini adalah
q
uasi
Eksperimen
dengan desain penelitian A O X O.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII yang dipilih sec
ara acak
dengan populasinya adalah siswa SMP Pasundan I Bandung. Dari penelitian ini
diperoleh kesimpulan ;
(1) Terdapat
perbedaan kemampuan komunikasi
matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran melalui Model
Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK)
dengan siswa yang memperoleh
pembelajaran ekspositori, (2) Siswa bersikap positif terhadap pembelajaran
dengan Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK).
Kata Kunci : Model Pembelajaran Matematika Knisley (MPMK), kemampuan
komunikasi Mate
matis Sisw
