PENGGUNAAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN
PSIKOMOTORIK DALAM PEMBELAJARAN GITAR
ELEKTRIK GRADE I DI PURWA CARAKA MUSIC STUDIO
BUNGUR BANDUNG.
BASTIANA TAMA GUMILANG
12.6040051
Purwa Caraka Music Studio merupakan salah satu sekolah musik yang
membuka kesempatan bagi siapa saja yang ingin belajar musik, salah satunya
belajar gitar elektrik. Pembelajaran gitar elektrik di PCMS khususnya pada grade
I terlihat siswa dalam memainkan gitar masih terlihat terbata-bata dan kurangnya
kesiapan dalam menghadapi materi berikutnya. Alangkah baiknya seorang guru
pengajar dapat menentukan metode yang tepat dalam proses pembelajaran gitar
elektrik khususnya kepada siswa grade I, dari beberapa metode yang umum
digunakan peneliti memfokuskan metode drill, karena cara kerja dari metode drill
yaitu latihan dengan cara berulang-ulang untuk menyempurnakan suatu
keterampilan serta dapat membentuk kebiasaan-kebiasaan sejak awal.
Metode Drill dinilai dapat memberikan dampak perubahan yang lebih baik
dalam memainkan gitar elektrik. Berdasarkan penjelasan yang telah diuraikan di
atas maka peneliti tertarik untuk meneliti tentang “Penggunaan Metode Drill
untuk Meningkatkan Psikomotorik dalam Pembelajaran Gitar Elektrik Grade I di
Purwa Caraka Music Studio Bungur Bandung”.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat capaian keberhasilan dari
penggunaan metode drill dalam meningkatkan aspek psikomotorik dalam
pembelajaran gitar elektrik pada siswa grade I di PCMS Cabang Bungur,
Bandung.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sasaran penelitian
ini adalah guru pengajar dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah teknik observasi, wawancara dan studi dokumen. Untuk memastikan
tentang keabsahan data yang sudah diambil, peneliti melakukan teknik analisis
data dengan menggunakan metode pengumpulan data, reduksi data, sajian data,
dan verifikasi/kesimpulan.
Hasil penelitian ini mengetahui manfaat apa yang diperoleh dari
penggunaan metode drill dalam meningkatkan psikomotorik. Pertama peneliti
memaparkan aspek indikator yang dibutuhkan untuk mencapai target tersebut
diantaranya dari segi kesiapan (set), respon terbimbing (guide respons),
mekanisme (mechanism), dan penyesuaian (adaptation). Berdasarkan hasil
penelitian, penggunaan metode drill pada pembelajaran gitar elektrik di PCMS
sangat membantu pada proses pembelajaran, dapat meningkatkan psikomotorik
siswa dalam pembelajaran gitar elektrik.
Kata Kunci: Metode drill, Psikomotorik, Pembelajaran, Gitar elektri
