Orientador: Tania StoltzTrabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Graduação em Ciências Biológica

Koslinski, Victor Hugo Zanine

Orientador: Tania StoltzTrabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Graduação em Ciências BiológicasResumo : Nunca a criatividade foi tão importante para a nossa sociedade, precisamos resolver diversos problemas relacionados às crises sociais, ambientais e econômicas. Porém, a nossa educação vem fragmentando cada vez mais o conhecimento, acabando por deixar a arte, tão necessária para um ensino mais criativo, de lado. O presente trabalho oferece uma visão sobre o que é a criatividade e como essa se relaciona com a Pedagogia Waldorf e a concepção de liberdade de Rudolf Steiner. Uma escola Waldorf na região de Curitiba foi observada durante trinta dias, também se teve acesso ao seu Projeto Político Pedagógico. Ambos foram analisados a partir de uma abordagem de pesquisa qualitativa. Através da observação, da análise documental e com o auxílio da literatura pode-se dizer que a Pedagogia Waldorf, por utilizar um método que enxerga o aluno de maneira holística, é capaz de formar alunos mais criativos e livres, e que compreendem seu papel na sociedade e no mundo

Repositório Digital Institucional da UFPR

Criatividade e a concepção de liberdade na pedagogia Waldorf

Universidade Federal do Paraná

https://acervodigital.ufpr.br/xmlui/bitstream/handle/1884/38084/TCC%20Victor%20Hugo%20Zanine%20Koslinki.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Criatividade e a concepção de liberdade na pedagogia Waldorf

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Repositório Digital Institucional da UFPR

Universidade Federal do Paraná