Los Lineamientos Curriculares para el área de matemáticas expedidos por el MEN, vigentes actualmente, plantean que su enseñanza se debe desarrollar en el marco de cinco procesos generales: resolución y planteamientos de problemas, modelación, razonamiento, comunicación y elaboración, comparación y ejercitación de procedimientos, en la perspectiva de promover y fomentar el desarrollo de pensamiento matemático. Teniendo en cuenta que en la prueba PISA, en lo que respecta a matemáticas, los contenidos, procesos y contextos son similares a los que plantea el MEN, se considera conveniente analizar el pensamiento matemático de los estudiantes a través de sus desempeños en PISA, porque allí se evalúa “…qué tan bien preparados están los estudiantes de 15 años de edad para enfrentar los retos de la vida adulta” (ICFES, 2013)
