HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INFOCUS
DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN IPA
(Penelitian di SDN 2 Cipeujeuh Kulon Kec. Lemahabang Kab. Cirebon)
OBY MAULANA :
Perkembangan teknologi yang semakin canggih telah banyak
melahirkan berbagai macam media pembelajaran yang interaktif dan dapat
menarik minat belajar siswa. Akan tetapi dalam memahami mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam tidaklah mudah, hal ini yang dirasakan oleh siswa/i
SDN 2 Cipeujeuh Kulon. Maka dari itu guru dituntut harus memiliki
kemampuan secara metodologis dalam hal perancangan dan pelaksanaan
pembelajaran, termasuk di dalamnya penguasaan dalam penggunaan media
pembelajaran, agar siswa lebih semangat dan merasa senang ketika belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan media
pembelajaran infocus dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SDN 2 Cipeujeuh Kulon.
Media pembelajaran merupakan suatu wadah dari pesan
pembelajaran yang berisi materi ajar, yang ingin disampaikan kepada peserta
didik secara maksimal dan mudah dipahami sehingga tercipta suasana belajar
yang lebih kondusif. Sedangkan prestasi belajar adalah hasil dari suatu proses
aktivitas belajar yang membawa perubahan pada diri siswa meliputi
perubahan pada aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap yang kemudian
dievaluasi dan diaktualisasikan dalam angka ataupun skor.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 2 Cipeujeuh Kulon, dengan
teknik pengambilan sampel adalah random sampling, siswa yang dijadikan
sampel ialah siswa dari kelas I sampai kelas VI yang berjumlah 39 siswa.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah test, angket dan
dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan uji prasyarat
yaitu dengan menggunakan uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji
Korelasi.
Dari hasil analisis deskripsi data, diperoleh rata-rata dari perhitungan
skor angket yaitu sebesar 87,18 yang dikategorikan sangat kuat, dan rata-rata
nilai prestasi Ilmu Pengetahuan Alam siswa sebesar 80,64 yang dapat
dikategorikan baik. Berdasarkan dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa,
hubungan antara media pembelajaran infocus dalam meningkatkan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam sebesar 0,087