Mufadol. 14111510040. Pengaruh Penerapan Metode Membaca SQ3R terhadap
Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 8 Kota Cirebon.
Kegiatan pembelajaran dapat dikatakan efektif apabila tujuan pembelajaran
yang dirumuskan dapat tercapai.kurangnya persiapan siswa, kurangnya perhatian
siswa dan siswa kurang memiliki semangat dalam belajar karena proses
pembelajaran yang monoton merupakan masalah yang di temui di kelas. Salah satu
metode pembelajaran yang dapat memberikan peran aktif pada siswa adalah metode
membaca SQ3R. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil penerapan metode
membaca SQ3R dan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa kelas VIII B
SMP N 8 Kota Cirebon pada pokok bahasan lingkaran serta untuk mengetahui
pengaruh penerapan metode membaca SQ3R terhadap hasil belajar siswa. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif yang bersifat korelatif dengan
pendekatan eksperimental dan desain one-shot-case study. Subyek yang diteliti
adalah siswa kelas VIII SMP N 8 Kota Cirebon. Teknik pengambilan sampel
menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan untuk
mengumpulkan data pada penelitian ini adalah angket untuk mengukur respon siswa
terhadap metode membaca SQ3R dengan indikator berdasarkan tahapan dari metode
membaca SQ3R dan tes pilihan ganda sebanyak 20 soal untuk mengukur hasil
belajar siswa.Teknik analisis data untuk mengukur respon siswa terhadap metode
membaca SQ3R menggunakan product moment diperoleh 0,59 yang tergolong
cukup, selanjutnya estimasi koefisien determinasi sebesar 59 % di pengaruhi oleh
metode membaca SQ3R dan 41 % di pengaruhi oleh faktor lain, uji koefesien
korelasi diperoleh thitung sebesar 3,72 dan ttabel sebesar 2,76, karena nilai thitung> ttabel
(3,72 > 2,76), maka koefesien korelasi diterima dan signifikan
Kata Kunci : Metode Membaca SQ3R, Hasil Belajar Matematika Siswa
