PENGARUH PENGGUNAAN SOFTWARE GEOGEBRA TERHADAP
PEMAHAMAN SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN
LINEAR DUA VARIABLE
(Studi Eksperimen Di Kelas VII MTs N Cirebon 1 Kota Cirebon)
MOHAMMAD IRFADI : Pengaruh Penggunaan software GeoGebra
terhadap Pemahaman Siswa pada Pokok Bahasan SPLDV di kelas VII MTs
N Cirebon 1 Kota Cirebon
Dalam proses pembelajaran diperlukan adanya suatu media yang dapat
membantu dalam menyampaikan informasi dan juga mampu untuk memberikan
stimulan pada peserta didik hingga mereka dapat mengikuti pembelajaran dengan
seksama. Media Pembelajaran adalah segala wahana atau alat fisik yang dapat
menyajikan pesan serta merangsang pembelajar untuk belajar. Penelitian ini
terdiri dari dua variable yaitu variable bebas (X) penggunaan software GeoGebra,
dan untuk variable terikatnya (Y) adalah pemahaman siswa.
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa
besarkah pengaruh dari penggunaan software GeoGebra terhadap pemahaman
siswa. Serta untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran
dengan menggunakan software Geogebra.
Metode yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah metode
eksperimen dengan teknik pengumpulan datanya menggunakan angket dan tes.
Sedangkan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh sisiwa kelas VII MTs
Negeri Cirebon 1 Kota Cirebon. Untuk teknik pengambilan samplenya dilakukan
dengan teknik random. Didapat kelas VII A sebagai kelas eksperimen.
Setelah data diperoleh, data kemudian dianalisis dengan menggunakan
pendekatan kuantitatif, untuk uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas
dengan chi-kuadrat dan juga dengan bantuan SPSS. Dan uji analisi data dengan
menggunakan analisis regresi didapat persamaan regresinya sebesar
35, artinya adalah didapat konstanta sebesar 15.249; artinya jika
penggunaan software GeoGebra (X) nilainya adalah (0), maka pemahaman siswa
(Y) sebesar 15,249. Sedangkan pada koefisien variabel penggunaan software
GeoGebra (X) sebesar 1.435; artinya jika penggunaan software GeoGebra
mengalami kenaikan 1 (satu), maka pemahaman siswa akan mengalami
peningkatan sebesar 1.435. koefisien bernilai positif artinya terjadi hubungan
positif antara penggunaan software GeoGebra dengan pemahaman siswa, semakin
tinggi penggunaan software GeoGebra,maka semakin meningkat pula
pemahaman siswa.
Kata kunci: penggunana Software GeoGebra, Pemahaman siswa
