PENGARUH PENGGUNAAN BUKU MATHEMATICAL DISCOVERY,
EXPLORATION, AND PROBLEM SOLVING (MDEP) TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
(Studi pada Siswa MTs Arifin Billah Karangsari Weru Cirebon)
OOM KOMARIAH: “Pengaruh Penggunaan Buku Mathematical Discovery,
Exploration, and Problem Solving (MDEP) terhadap Prestasi Belajar
Matematika Siswa MTs Arifin Billah Karangsari Cirebon”
Pembelajaran matematika dirasakan sangat sulit oleh mayoritas siswa di
sekolah. Hal tersebut dimungkinkan bahan ajar yang digunakan tidak mampu
mengatasi kesulitan siswa dalam belajar. Imbasnya pada proses pembelajaran
siswa tidak aktif dan prestasi belajar dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum
(KKM) yang ditentukan di sekolah. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut
adalah dengan cara penggunaan bahan ajar buku Mathematical Discovery,
Exploration, and Problem Solving (MDEP).
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh
positif penggunaan bahan ajar buku MDEP terhadap prestasi belajar matematika.
Peneliti menggunakan bahan ajar buku Mastery Laerning sebagai bahan
pembanding dalam penelitian.
Buku MDEP merupakan suatu buku yang menerapkan pendekatan
discovery, exploration, dan problem solving. Siswa secara aktif diajak untuk
memahami dan menyelesaikan masalah dimulai dari dasar, kemudian penguasaan
konsep, dilanjutkan oleh soal-soal problem solving dan berakhir pada soal-soal
analisis. Buku MDEP diharapkan mampu mengatasi berbagai kesulitan siswa
dalam memahami materi yang disampaikan guru sehingga siswa dapat
meningkatkan prestasi belajar.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan buku MDEP terhadap
prestasi belajar dengan teknik pengumpulan data berupa tes. Subjek penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VIIA dan VIIB, masing-masing kelas berjumlah 35
siswa. Kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIB sebagai kelas kontrol.
Pemilihan kelas ini didasarkan pada keseragaman nilai yang didapat siswa pada
ulangan harian. Setelah data diperoleh kemudian data dinalisis dengan pendekatan
kuantitatif. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas,
dan analisis data menggunakan uji Mann Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kelas eksperimen diperoleh
nilai rata-rata 75,29 dengan kategori baik dan simpangan baku 9,389. Sedangkan
untuk nilai kelompok kontrol diperoleh rata-rata 62,57 dengan kategori baik dan
simpangan baku 15,018. Dari segi kategori kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol sama-sama berkategori baik tetapi dari nilai berbeda, nilai eksperimen
lebih besar daripada nilai kontrol. Uji hipotesis menggunakan uji Mann Whitney
pada taraf signifikansi 0,05. Dari penelitian yang telah dilakukan dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh positif penggunaan bahan ajar Mathematical
Discovery, Exploration, and Problem Solving (MDEP) terhadap prestasi belajar
matematika siswa kelas VII MTs Arifin Billah Karangsari Weru Cirebon pada
pokok bahasan segitiga
