En este capítulo se analiza la relación educativa entre las características y demandas de la sociedad actual frente a situaciones emergentes; asimismo, se examinan las articularidades relevantes y necesarias para la formación pro-
fesional universitaria que dé respuesta al nuevo orden global y a su vez rede-fina el rol del docente para garantizar una educación pertinente y de cali-dad. Para ello, la universidad debe cambiar el paradigma educativo, romper con la endogamia para hacer del aula un lugar atractivo e interactivo donde los docentes asuman un nuevo rol que permita a los estudiantes una mejor comprensión de la sociedad del conocimiento, los problemas sociales y las posibles soluciones a partir del entorno y contextos reales.Secretaria de investigación y Estudios Avanzado
