Hajnády, Zoltán

Kulacsik, Julianna

Rumpler, Nina

Vilor, Ninel'

Hungarian

Kulacsik Julianna

Hajnády Zoltán

Rumpler Nina

Vilor Ninel'

University of Szeged

fogó kép mellett bepillanthatunk az egészet lét-rehozó kis egységekbe - a nemzetiségi irodal-mak érzés- és gondolatvilágába, abba a való-ságba, amiből fakadnak. Ily módon az ismertetett jegyzetet bátran ajánljuk valamennyi főiskola és egyetem orosz szakos hallgatóinak, irodalmi tanulmányaik ki-egészítése, elősegítése céljából. Tankönyvkiadó, 1978. Kulacsik Julianna Gergely Ferenc-Kőhegyi Mihály: BAJA NÉPOKTATÁSÁNAK FŐBB KÉRDÉSEI 1944-1948 KÖZÖTT A Bajai Türr István Múzeum Kiadványai sorozat 24. számaként jelent meg ez a kis könyv. A sorozat többi darabjai is tudományos igénnyel és ismeretterjesztő céllal jelennek meg. Baja város és környéke történeti néprajzi, kép-ző- és iparművészeti, műemléki, természettudo-mányos kérdéseivel foglalkoznak. Ez a 4 ív terjedelmű, 1000 példányban megjelent könyvecske a régi mesterségekről, névadási szokásokról, régészeti munkálatokról szóló írások sorát színesíti sajátos iskolatörté-neti gondolataival, melyek a felszabadulást nem az ünnep oldaláról, egy napba sűrítve mutat-ják, hanem az iskolai élet indulásának, a nem mindig felemelő hétköznapoknak tükrében. A szerzők a bevezető gondolatokban lehe-tőséget látnak a téma részletekbe menő feltá-rására, de a 49. oldalon azt is leírják, hogy sok lényeges kérdésről nem esett szó. Ezzel, mintegy lehetőséggel, a téma továbbgondolására késztetik az ügy iránt elkötelezetteket. A terjedelem megszabta rövidségű írásukban az oktatás belső átalakításáért folyó harcot emelik ki elsőnek; s megállapítják, hogy a leg-első feladatot, az iskolák megnyitását szinte az első napokban megoldották: „ . . . a felszabadu-lást követő néhány nap szünet után megnyi-tották kapuikat az iskolák.. . , s kisebb, na-gyobb döccenőkkel végig működtek." Fontosnak tekintik a tanügyi szervezet műkö-dését, a menekült pedagógusok ügyét. Részlete-sen beszámolnak a tankönyvkiadás megszervezé-séről, a tankőnyvfelülvizsgálat bonyolult mun-kálatairól, a népiskolákban használatos tanköny-vekről, a selejtezés körüli bizonytalanságokról. A pedagógusok átképzése, tanfolyami tovább-képzése mellett szólnak az általános iskola megszervezésének nehézségeiről is. „Ezt könnyű volt kimondani, de zökkenő-mentes megvalósításának lehetősége nem min-denütt volt adott." Igen fontos iskoláztatási kérdésnek tekintik, a város és vidéke jellegének megfelelően, a nemzetiségi oktatás megszervezését. Azt az ok-tatási formát fogadják el, amely szerint ma-gyar nyelvű iskolába járnak a gyerekek, de dél-szláv oktatásban is részesülnek. Az iskolarendszerű felnőttoktatás kérdései kö-zül a legfontosabbakat emelik ki, a Dolgozók Polgári Iskoláját, és a Dolgozók Általános Is-koláját. Nem hallgatják el a problémákat sem; a nehezen, vagy a kis létszám miatt egyálta-lán meg sem nyitható osztályokat, az anyaiskola mintájára, engedély nélkül megszervezett ta-nyai dolgozók iskoláját. A kiadvány leghosszabb (23 old.) legalapo-sabban kidolgozott fejjezet. Az alsófokú okta-tási intézmények adatai alcímet viseli. Itt vizs-gálat alá veszik a kilenc alsófokú iskolát, s a hozzájuk tartozó tanyai iskolákat. Mindegyik iskola alapvető problémája a katonai elszállá-solás és ennek szükségszerű velejárói, a köl-tözködés, a dokumentáció részbeni vagy teljes pusztulása. Ennek ellenére igen szemléletes ké-pet kapunk az indulásról, az új általános iskola megszervezése körüli eseményekről, az osztálylét-számok alakulásáról. A fejezet, de az egész ki-advány alapgondolata is lehetne az a tantestü-leti értekezleten elhangzott igazgatói vélemény, amely szerint: „Szemünk előtt mindig az a cél lebegjen, hogy a mai rendkívüli idők fokozott követelményei elől nem meghátrálni, kitérni vagy elmenekülni kell, hanem helytállni." A rövid időszakot feltáró írás igényességét mi sem bizonyítja jobban mint a 8 oldalnyi jegyzetanyag, mely levéltári kutatómunkát, a meglevő iskolai iratanyag teljes átvizsgálását igényelte, mintegy utat nyitva a további kuta-tásoknak. Rövid terjedelme ellenére hasznos ol-vasmánya lehet minden városa életét, múltját érdeklődéssel kísérő pedagógusnak, s alapanya-got adhat a témát továbbgondoló kutatóknak. Baja, 1980. 60. 1. Rácz Fodor Sándor 331 

Rumpler Nyina-Vilor Nyinelj-Hajnády Zoltán: A mai soknemzetiségű szovjet irodalom: 1955-1975

http://acta.bibl.u-szeged.hu/26957/1/modszertani_021_005_331.pdf

Rumpler Nyina-Vilor Nyinelj-Hajnády Zoltán: A mai soknemzetiségű szovjet irodalom: 1955-1975

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

University of Szeged