A História das Ciências no ensino é considerada como caminho para fomentar discussões sobre a ciência no ensino. Tendências recentes apontam que a perspectiva das práticas científicas pode ser um bom viés para melhor entendimento sobre como se desenvolvem as ciências. Partindo dessa premissa, utilizamos a perspectiva da História Cultural das Ciências, análise historiográfica caracterizada pelo estudo das práticas científicas e das representações criadas pela ciência, em um curso sobre História da Ciência desenvolvido numa instituição brasileira de ensino. Os resultados foram indicam aprofundamentos futuros onde possam ser exploradas as particularidades da abordagem pelo viés da História Cultural da Ciência
