KeefektifanStrategiCooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)dalamPembelajaranMenulisKaranganArgumentasipadaSiswaKelas X SMA Negeri 1 BuaPonrangKabupatenLuwu

Abstract

Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikankeefektifanstrategi cooperative integrated reading and compositiondalampembelajaranmenuliskaranganargumentasipadasiswakelas X SMA Negeri 1 BuaPonrangKabupatenLuwu. Jenispenelitianiniadalaheksperimendenganmenggunakandesainpenelitian true eksperimen.Subjekpenelitianiniadalahsiswakelas X SMA Negeri 1 BuaPonrangKabupatenLuwutahunajaran 2016/2017 sebanyak 245 orang.Penarikansampelpadapenelitianinidenganmenggunakantekniksecaraacakterpilihkelas X4 sebagaikelaseksperimendankelas X6 sebagaikelaskontrol.Instrument yang digunakandalampenelitianiniberupatesuraian.Bentuktesuraian yang dimaksuddalam instrument penelitianiniadalahtugasmenuliskaranganargumentasimelalupenggunaanstrategicooperative integrated reading and composition (CIRC) padakelaseksperimendankelaskontroltidakdiberikanperlakuan. Data yang diperolehdarianalisissecarastatistikdeskriptifdanstatistikinferensialuji-t.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaterdapatperbedaan yang signifikanantarapembelajaranmenuliskaranganargumentasi yang menggunakanstrategicooperative integrated reading and composition (CICR) denganpembelajaranmenuliskaranganargumentasi yang menggunakanmetodekonvensionaldankemampuanmenuliskaranganargumentasiantarakelompok yang diberiperlakuanefektifdigunakansebagaistrategipembelajaranmenuliskaranganargumentasipadasiswakelas X SMA Negeri 1 BuaPonrangKabupatenLuwu. Keefektifanmenuliskaranganargumentasiditunjukkandenganhasilperhitunganuji-t.padaPretest danPosttest kelaseksperimendiperoleh t hitung (th) adalah 5.159 dengandf 31 diperolehnilai p 0,000. Nilai p lebihkecildaritarafsignifikansi 5% (0,000 < 0,05) menyatakanpembelajaran di kelaseksperimenefektif. padaPretest danPosttest kelaskontroldiperoleh t hitumg (th) 5.697 dengandb 31 dandiperolehnilai p 0,000. Nilai p lebihkecildaritarafsignifikansi 5% (0,000 < 0,05). Jadistrategi CIRC efektifdigunakanpadakelaseksperimen