Este trabajo supone un ejercicio de reflexión acerca del uso de las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje del estudiante en las aulas universitarias. El uso excesivo de las mismas y sin un objetivo claro en los resultados a obtener con este moderno sistema de docencia universitaria supone un obstáculo para la gestión de su aprendizaje.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech
