У статті розглянуто структуру та змістовий компонент у
навчанні географії дітей з вадами розумового розвитку, визначено загальну
мету географічної освіти, розкрито основні завдання щодо вивчення окремих
курсів географії в спеціальній школіThe article covers such points as the structure and contents component
in geography teaching children with mental retardation, the overall target
geographic education, the basic tasks for individual study geography course in a
special school
