'Universidad de Sevilla - Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologias'
Abstract
A partir das características apontadas por Standing para definir o conceito de precariado, esta investigação foca-se no caso particular de mulheres portuguesas diplomadas, que acreditaram que o ensino superior lhes permitiria ter uma carreira e uma trajectória segura de trabalho. Os dados foram recolhidos através de entrevistas semiestruturadas, analisados de acordo com as técnicas de análise de conteúdo, e codificadas com o auxílio do software Atlas/TI. Os resultados evidenciam como estas experiências profissionais estão na base de sentimentos associados à frustração de estatuto, ausência de perspectivas seguras de futuro e por uma maior vulnerabilidade às armadilhas da precariedade.Based on the characteristics pointed out by Standing to define the concept of precariat, this research focuses on the specific case of Portuguese women graduates, who believed that higher education would allow them to have a career and a safe career path. Data were collected through semi-structured interviews, analyzed according to the techniques of content analysis, and coded with the aid of Atlas / TI software. The results show how these professional experiences are based on feelings associated with status frustration, lack of secure future prospects, and greater vulnerability to precariousness traps
