Бідучак, Анжела Степанівна

Цифровий Репозиторій - Інтелектуальні Фонди Буковинського державного медичного університету

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ  ДУ «ЦЕНТРАЛЬНИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ   З ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ МОЗ УКРАЇНИ»  ДВНЗ «ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ   ІМЕНІ І. Я. ГОРБАЧЕВСЬКОГО МОЗ УКРАЇНИ»МАТЕРІАЛИXIV Всеукраїнської науково-практичної конференціїз міжнародною участю, присвяченої 60-річчю ТДМУСУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ (з дистанційним під’єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц-зв’язку)18–19 травня 2017 рокум. ТернопільУ двох томах ТОМ 1Тернопіль ТДМУ «Укрмедкнига» 2017УДК 378:61(063)(477)Відповідальний за випуск: проф. А. Г. Шульгай.Сучасні підходи до вищої медичної освіти в Україні (з дистанційним під’єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц-зв’язку) : матеріали XIV Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю, присвяченої 60-річчю ТДМУ (Тернопіль, 18–19 трав. 2017 р.) : у 2 т. / Терноп. держ. мед. ун-т імені І. Я. Горбачевського.  – Тернопіль : ТДМУ, 2017. – Т. 1. – 211 с.© ТДМУ, «Укрмедкнига», 2017198туватися загальномовними та спеціальними словниками; – і головне – володіти культурою професійної мови, вміти добирати мовностилістичні засоби і прийоми відповід-но до умов і цілей спілкування, оцінюючи і розрізняючи одиниці мови з різною конотацією (варіанти і форми слів, стилістичні синоніми, нормативні та ненормативні стере-отипні мовні одиниці).Важливо під час вивчення курсу розглянути матеріал про медичну професійну мову як особливий функціональ-ний різновид літературної мови.Вивчення практичного курсу української мови прово-диться в діяльнісному режимі.Є підстави стверджувати, що курс української мови, головним завданням якого є вивчення медичної профе-сійної мови, сприяє розвиткові професійних якостей май-бутніх лікарів і є запорукою вільного самовираження осо-бистості у науково-навчальній та офіційно-діловій сферах спілкування, важливим етапом процесу формування тих національно свідомих кадрів, які надалі зможуть розвива-ти як медицину, так і сучасну українську літературну мову (її науковий, офіційно-діловий, розмовний функціональні стилі). Вивчення студентами такого курсу сприятиме під-несенню престижу літературної мови як культурного над-бання нації, розширенню суспільних сфер україномовно-го спілкування, утвердженню державної мови в Україні.Але, на жаль, у викладанні практичного курсу укра-їнської мови у вищій медичній школі є й проблеми. По-перше, це – недостатня кількість практичних занять: з 1994 до 2017 р. залежно від спеціальності кількість практичних занять коливалась від 18 до 40 годин на групу. Врахову-ючи складність і важливість завдань курсу, специфіку ви-роблення і закріплення мовних умінь, низьку стійкість ба-гатьох норм мови медицини в особистій практиці мовців, бажано розділити його вивчення на два етапи (один – на першому курсі, другий – на одному з наступних) і хоча б потроїти кількість практичних занять. Додатково до цього на одному із старших курсів можна запровадити факульта-тив мовного спілкування, де більшу увагу звертати на вну-трішній бік висловлювання, культуру мовної поведінки в різноманітних ситуаціях професійного спілкування.Очевидно, що в стандарти вищої медичної освіти України галузі охорони здоров’я до переліку спеціальних компетентностей треба включити здатність спілкуватись державною мовою у професійній сфері.TRAINING OF SPECIALISTS IN SPORTS MEDICINE US AND UKRAINEA.S BiduchakHigher State Educational Establishment of Ukraine«Bukovina State Medical University», ChernivtsiIn order to obtain the status of sports doctor in the US, after coming bachelors study 4 years studying biology, biochemistry, medical manipulations, as is recovery and rehabilitation lies not doctors, and the so-called physiatrists.To evaluate the functional state of the athlete's physical therapist uses different techniques: posture and gait analysis, analysis of the volume and quality of movement, muscle function assessment, tests of balance and coordination, reaction of the cardiovascular system to load, evaluation and analysis of respiratory functions and various special tests.Becoming sports doctor begins with residency and is designed for three years and includes the study of key clinical disciplines - primarily cardiology and the treatment of the musculoskeletal system. Graduate residency exam should also confirm their skills using an automatic defibrillator, devices cardiopulmonary resuscitation and other medical procedures. For continuing education every three years should undergo training.Assessing the state of sports medicine in Ukraine should note the presence of highly skilled professionals who are engaged in training and certification of sports physicians in the departments of medical and non-medical universities. However, there are attempts to implement new scientific approaches and concepts (shift in medicine towards biology and sociology), which points to further development and formalization of the subject of sports medicine as a science practical public health improvement, increase achievement in physical education and sport.THE FORMATION OF EDUCATIONAL-METHODICAL COMPETENCE IN DIFFERENT DISCIPLINES TEACHING IN MEDICAL SCHOOLSM. I. Gritsyuk«Bukovinian State Mediсal University»Educational-methodical competence is considered as the main link of medical education, which provides continuity of education "education is not for life, education through life", and on the other hand, is the basis of professional activity of the doctor. For the formation of other competences in innovative tech-nologies of training it is necessary to use the communicative component of the modern educational process. In other words, transmission, storage and playback of educational information through a global network Internet creates the possibility of for-mation of new quality of the theory and practice of teaching. The means of communication technology free teachers from many routine functions. The teacher can control a learning process, creating an optimal flexible program of study subject course available in time and space, individually adapted to each student. In this way  the student develops communication skills with the computer, receives experience in the use of modern information technologies, improves the quality of communica-tion and social interactivity. An academic activity becomes bet-ter, more effective, subject-oriented, accessible and interesting.Therefore, each Institution needs a creation of  internal high school education quality system: the formation of key 210Е. Ц. Ясинська, М. З. ВацикМОДЕРНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ МЕДИЧНИХ ФАХІВЦІВ СУЧАСНОГО РІВНЯ .............................................197В. Я. Юкало, М. П. Тишковець, В. І. Зевако, І. І. ГаврищакУКРАЇНОМОВНА ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНЦІЯ ЯК ОСНОВА ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ЛІКАРЯ .......................................197A.S BiduchakTRAINING OF SPECIALISTS IN SPORTS MEDICINE US AND UKRAINE .................................................................................198M. I. GritsyukTHE FORMATION OF EDUCATIONAL-METHODICAL COMPETENCE IN DIFFERENT DISCIPLINES TEACHING IN MEDICAL SCHOOLS ................................................................................................................................................198Y. M. Kolesnyk, S. V. Pavlov, Y. F. Polkovnikov, S. V. Gorbachova, S. A. Belenkiy, L. V. Evseeva, K. V. Levchenko, J. V. NikitchenkoEDX PLATFORM USE FOR THE «CLINICAL BIOCHEMISTRY» TEACHING FOR STUDENTS OF THE MEDICAL UNIVERSITIES .........................................................................................................................................................199I. Ya. Krynytska, M.I. Marushchak, H. H. Habor, O. Z. Yaremchuk, M. I. KulitskaTHE ROLE OF CURATOR OF STUDENTS’ ACADEMIC GROUP IN THE YOUTH EDUCATION .............................................199M. O. Levkiv, I. O. Sukhovolets, I. V. AntonyshynPECULIARITIES OF PRACTICAL CLASSES FOR FOREIGN DENTAL STUDENTS ..................................................................200I. V. Marchenko, A. O. ZarvaANALYSIS ASSOCIATION OF K121Q POLYMORPHISM ENPP1 GENE FROM DEVELOPMENT OF HYPERTENSION IN PATIENTS WITH TYPE 2 DIABETES MELLITUS .................................................................................200J. N. Mikulinskaya-Rudich, V. A. Mys, S. Ph. ZaparaINTRODUCTION OF INNOVATIVE TECHNOLOGES IN THE TEACHING METHODS OF MEDICAL DISCIPLINES ..........201I. V. Navchuk, G. V. NavchukINFORMATION SUPPORT OF THE EDUCATIONAL PROCESS....................................................................................................201

Training of specialists in sports medicine us and Ukraine

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Цифровий Репозиторій - Інтелектуальні Фонди Буковинського державного медичного університету