Crisafulli, Francesco

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Almae Matris Studiorum Campus

Università degli studi di Bologna - Facoltà di Medicina e ChirurgiaCorso di laurea in Educazione professionaleA.A. 2012/2013 - Anno IICFU: 5 - Ore di lezione: 60Docente: Francesco CrisafulliPianificazione Corso “SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE 3”Valutazione dell’apprendimento: il voto finale dell’esame sarà composto dalla combinazione di tre elementi1) Valutazione in itinere nelle sezioni PBL Criteri: presenza, partecipazione attiva, livello di studio individuale2) Prova scritta con domande a scelta multipla e domande aperte Criteri: votazione3) Presenze alle lezioni Criteri: massimo 2 assenze consentitePer coloro i quali supereranno le due assenze totali, oltre all’esame scritto è previsto un esame orale su tutti gli argomenti del programmaArgomenti Obiettivi educativiCore Competence dell’EP Conoscere il CC dell’EPEsporre funzioni, attività e sub attività del CCApplicare i contenuti del CC nella pratica clinicaUsare il CC nelle sedute di PBL sui casi di lavoroMetodologia del lavoro educativo: relazione d’aiuto, lavoro d’equipe, progetto educativoRaccogliere le informazioni di un caso e/o una situazioneDistinguere gli ambiti di competenzaSelezionare gli obiettivi del proprio lavoroIdentificare la metodologia d’interventoEsporre il proprio punto di vistaScrivere un report sul proprio operato/esperienzaNormativa sul profilo professionale, sulle aree di lavoro dell’EP, sulle professioni sanitarieConoscere le principali fonti della normativa di riferimentoTrovare la normativa di riferimento – interesseIdentificare gli elementi fondamentali per il lavoro dell’EPVerificare gli aggiornamenti della normativaUsare la normativa di riferimento nelle sedute di PBL sui casi di lavoroEsporre i principali contenuti che riguardano le normative trattateCodice deontologico dell’EP Conoscere il Codice deontologico dell’EPEsporre le diverse Responsabilità professionali citate nel CDBibliografia:- Il Core Competence dell’Educatore professionale” – Linee d’indirizzo per la formazione” -  F.Crisafulli, L.Molteni, L.Paoletti, P.N.Scarpa, L.Sambugaro, S.Giuliodoro – Chiaroscuri, Edizione Unicopli (2010)- L’Educatore professionale – Una guida per orientarsi nel mondo del lavoro e prepararsi ai concorsi pubblici – a cura di P.N.Scarpa, Maggioli Editore (2011)- Codice Deontologico dell’Educatore professionale, ANEP Associazione Nazionale Educatori Professionali, pubblicazione on line www.anep.it (2010)- Ulteriore bibliografia sarà suggerita, sui diversi argomenti trattati, dai Docenti nelle sezioni di PBLMetodologia didattica:1) Sedute di Apprendimento basato sui problemi (PBL)2) Lezioni frontaliOrganizzazione lezioniArgomento Didattica Data Docente Tot. Ore1 Il Core competence dell’Educatore professionale Lezione frontale Crisafulli 42 PBL Funzione 1 e 2 CC EP - Pianificazione Intervento Educativo (apertura casi) Sezione di PBL Crisafulli - Scarpa 4 + 43 PBL Funzione 1 e 2 CC EP - Pianificazione Intervento Educativo (chiusura casi) Sezione di PBL Crisafulli - Scarpa 4 + 44 PBL Funzione 1 e 2 CC EP - Relazione d’aiuto, lavoro d’equipe (apertura casi)Sezione di PBL Crisafulli - Scarpa 4 + 45 PBL Funzione 1 e 2 CC EP - Relazione d’aiuto, lavoro d’equipe (chiusura casi)Sezione di PBL Crisafulli - Scarpa 4 + 46 Normativa sul profilo professionale e Codice Deontologico Lezione frontale Crisafulli 47 Normativa sul profilo professionale e Codice Deontologico Lezione frontale Crisafulli 48 PBL Normativa e Codice deontologico (apertura casi) Sezione di PBL Crisafulli - Vitillo 4 + 49 PBL Normativa e Codice deontologico (chiusura casi) Sezione di PBL Crisafulli - Vitillo 4 + 460Valutazione dell’apprendimento Crisafulli

Programma Corso di Francesco Crisafulli

http://campus.unibo.it/95965/1/Pianificazione%20Corso%20Imola_definitivo_versione%20per%20unibo.pdf

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