Centro educativo y cultural - Oasis Institución educativa como espacio para el aprendizaje y el arte San Pelayo – Córdoba

Abstract

Desarrollo del diseño arquitectónico de un centro educativo integral, en donde una metodología educativa basada en distintas teorías, el arte y la utilización de los recursos naturales; son los factores principales para el progreso escolar en el corregimiento de El Chiqui, zona rural del municipio de San Pelayo, en el departamento de Córdoba. Actualmente, existe la necesidad de suplir el déficit real de equipamientos educativos en el departamento de Córdoba debido a que la gran mayoría de Instituciones Educativas en los municipios, no cuentan con una infraestructura adecuada. Acorde con las exigencias del modelo educativo, estas carecen de áreas y espacios agradables, con alta deficiencia de equipos de computación y tecnología que les permitan a los estudiantes recibir un servicio de calidad, para así poder desarrollar sus capacidades de aprendizaje de tal manera que su formación y conocimiento sean de niveles de alta competitividad. En este caso, es preciso identificar los aspectos negativos, las necesidades, las debilidades y oportunidades; para así tener una idea-concepto del déficit que existe actualmente específicamente en la población rural de San Pelayo y así poder generar una propuesta que contribuya a suplir las necesidades de educación, con un proyecto integral de equipamiento de carácter educativo, cultural y social. Teniendo como fin principal beneficiar a una comunidad rural desde los aspectos más sensibles, creando una propuesta innovadora en el modelo tradicional de pedagogía a través sistema educativo es basado en diferentes teorías como las inteligencias múltiples, el conocimiento lúdico, la gamificación, la etnoeducación y el arte en la educación, que se complementan con las actividades ya existentes de territorio, como lo son la agricultura y ganadería. Busco crear un espacio para el conocimiento, generando una participación e interacción del proyecto con toda la población.Development of the architectural design of an integral educational center, where an educational methodology based on different theories, arts and the use of natural resources; are the main factors for school progress in the village of El Chiqui, rural area of ​​the municipality of San Pelayo, in the department of Córdoba. Currently, there is a need to supply the real deficit of educational facilities in the department of Córdoba because the great majority of Educational Institutions in the municipalities do not have an adequate infrastructure. In accordance with the demands of the educational model, these lack of pleasant areas and spaces, with a high deficiency of computer equipment and technology that allow students to receive a quality service, in order to develop their learning abilities in such a way that their training and knowledge are levels of high competitiveness. In this case, it is necessary to identify the negative aspects, the needs, the weaknesses and opportunities; in order to have an idea-concept of the deficit that currently exists specifically in the rural population of San Pelayo and thus be able to generate a proposal that contributes to meet the needs of education, with a comprehensive project of educational, cultural and social equipment. Having as main purpose to benefit a rural community from the most sensitive aspects, creating an innovative proposal in the traditional model of pedagogy through educational system is based on different theories such as multiple intelligences, playful knowledge, gamification, ethnoeducation and art in education, which are complemented by the already existing activities of territory, such as agriculture and livestock. I seek to create a space for knowledge, generating a participation and interaction of the project with the entire population.Arquitecto (a)Pregrad