Tesis (Fonoaudiología)La discriminación auditiva es la capacidad que tiene el ser humano de crear una representación mental de un mensaje, mediante la identificación, interpretación y organización de la información acústica, codificada a través del oído.
Evaluar el efecto de un entrenamiento sobre voces normales v/s patológicas en los alumnos de fonoaudiología que cursan cátedras del área de voz en el cuarto semestre en la Universidad Andrés Bello.
La muestra correspondió a 24 alumnos que estaban cursando la asignatura fisiología de la voz de la carrera de fonoaudiología de la Universidad Andrés Bello, expuestos al “Programa de Entrenamiento de Análisis de Voces” (PEAV). El estudio comenzó con un diagnóstico de la habilidad de los alumnos para discriminar voces normales y/o patológicas y además los parámetros perceptuales de ellas. Posteriormente al entrenamiento auditivo se realizó una reevaluación para analizar resultados del inicio y fin del programa, y así ver el efecto que tuvo el éste.
Se realizó una comparación con una prueba antes y después del PEAV donde se obtuvo un incremento estadísticamente significativo con respecto a la discriminación auditiva que presentaron los alumnos del cuarto semestre de fonoaudiología de la Universidad Andrés Bello, con respecto a la distinción de voz normal v/s patológica y los parámetros perceptuales que estas presentaban.Introduction: The auditory discrimination is the ability of the human being for
creating a mental representation of a message, through the identification,
interpretation and organisation of the acoustic information, encoded through the
ear.
Objective: To evaluate the effect of a training on normal voices and pathological voices
in the speech therapy students who study lessons of the voice area in the fourth semester
at the Andrés Bello University.
Methodology: The sample corresponded of 24 students who were studying the
course physiology of the voice in the speech therapy major at Andrés Bello
University. The students were exposed to the "Voices Analysis Training Program"
(PEAV). The study began with a diagnosis of the ability of students to discriminate
normal and / or pathological voices and also the perceptual parameters of them.
After the auditory training, a re-evaluation was performed to analyze the results
of the start and end of the program, and thus see the effect that the program had.
Results: A comparison was made with a test before and after the PEAV where a
statistically significant increase was obtained in relation to the auditory
discrimination presented by the students of the fourth semester of speech therapy
at Andrés Bello University, regarding the distinction of normal voice pathological
v / s the perceptual parameters that they presented.
Conclusion: Although it is possible to find other platforms of mobile applications
as support tools in the development of theoretical and practical skills in the area
of voice and other areas, most are for theoretical use and diagnosis, but not for
practical use as the PEAV is, which emerges as an unprecedented innovation in
the practice of the area of the voice
