Tesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)En la presente investigación, han sido recopilados, revisados, expuestos y
analizados una serie de documentos de diversos orígenes y fuentes, de origen nacional
e internacional, de autorías individuales y grupales, relacionados con el ámbito de la
investigación y la importancia que se otorga a esta en el mundo de la educación en
general y el ámbito formativo de docentes.
Dichos documentos serán utilizados como marco teórico, con el fin de establecer
las falencias y fortalezas existentes en el actual proceso de formación docente y en el
proceso de Seminario de Grado de 4º año de la carrera de Educación Física de la
Universidad Andrés Bello (UNAB) en lo que respecta a la investigación e indagación
científica, además de establecer los diversos desempeños que requiere la formación
inicial docente (FID) en el ámbito investigativo.
Por otro lado, en base a los documentos revisados durante la investigación y las
conclusiones obtenidas al respecto, se espera establecer un diagnóstico que pueda ser
de utilidad para la Universidad Andrés Bello a la hora de plantearse cambios en
innovaciones en la malla curricular de la carrera de Educación Física que en ella se
imparte
