Tesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)RESUMEN: Estudio descriptivo de carácter transversal, orientado a diagnosticar el nivel de
conocimiento obtenido por los estudiantes de dos establecimientos de distinta
dependencia. Se obtendrá el nivel de logro por los estudiantes y se determinará la
influencia de las variables sexo y dependencia sobre los resultados que se
obtendrán en la aplicación del instrumento.
Para la obtención de la información se contempló el uso de un instrumento
internacional de tendencias en Matemáticas y Ciencias llamado TIMSS, dirigido a
estudiantes de cuarto año básico con los contenidos vigentes en el curriculum
nacional. Respecto a los resultados es posible concluir que influyen las variables
sexo y dependencia pero no significativamente sobre los resultados obtenidos en la
aplicación del instrumento.ABSTRACT: Abstract
Transversal descriptive study, designed to diagnose the level of knowledge gained
by students in two different establishments dependence. You will get the level of
achievement by students and determine the influence of sex and dependent
variables on the results obtained in applying the instrument.
To obtain the information contemplated the use of an international trend in math and
science called TIMSS aimed at seniors with the contents basic force in thenational
curriculum. Regarding the results we can conclude that the variables of
sex and influence but not significantly dependent on the results achieved in implementing
the instrument
