'Editorial de la Facultad de Filosofia y Letras - Universidad de Buenos Aires'
Abstract
En este trabajo se examina el sentido de la filosofía de Schopenhauer como filosofía práctica. Partiendo de la experiencia de lectura indicada en la tercera intempestiva de Nietzsche, Schopenhauer como educador, de la obra fundamental del filósofo de Danzig, se indaga el itinerario de El mundo como voluntad y representación, I y II, como el camino de aprendizaje que nos lleva de la metafísica del dolor a una metafísica del hombre nuevo. Recorrer este itinerario implica penetrar en el absurdo del mundo y salir victorioso en el renacer de un nuevo hombre. Al atender a este recorrido podemos descubrir la vigencia de la propuesta de análisis desplegada en esta obra fundamental de la historia de la filosofía.In this paper we examine the meaning of Schopenhauer's philosophy as a practical philosophy. Starting from the reading experience indicated in Nietzsche's third untimely, Schopenhauer as educator of the fundamental work of the philosopher of Danzig, the itinerary of The world as will and representation, I and II, is investigated as the path of learning that we Takes from the metaphysics of pain to a metaphysics of the new man. To follow this itinerary implies penetrating the absurdity of the world and emerging victorious in the rebirth of a new man. By following this route we can discover the validity of the analysis proposal deployed in this fundamental work of the history of philosophy.Filósofo (a)Pregrad
