Conocimientos y prácticas de los psicopedagogos titulados de la Universidad Andrés Bello de Viña del Mar, entre los años 2004-2009, respecto del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDA/H) en niños adolescentes y adultos.

Abstract

Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)INTRODUCCiÓN La presente investigación se esgrime sobre la información recolectada mediante un procedimiento destinado a obtener antecedentes respecto al conocimiento y práctica de los titulados de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Andrés Bello, sede Viña del Mar, entre los años 2004-2009, respecto al Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDA/H) en niños, adolescentes y adultos. La obtención de información se realizó mediante la aplicación de un cuestionario, cuyos resultados permitieron describir como concretan los psicopedagogos encuestados, el trabajo con niños, adolescentes y/o adultos que presentan TDA/H a partir de cuatro dimensiones, las cuales permiten investigar sobre los conocimientos y prácticas que llevan a cabo los psicopedagogos, en relación a dicho trastorno. La primera dimensión fue seleccionada debido a la importancia de investigar considerando aspectos relevantes del profesional referente al tema, tales como: años de experiencia laboral con personas que presentan TDA/H y nivel de competencia en la formación profesional respecto al TDA/H. La segunda dimensión, hace referencia a la evaluación del TDA/H, en la cual se consideró la utilización de instrumentos (por parte del..