El objetivo de esta investigación fue estudiar desde el punto de vista de los
docentes, las prácticas deportivas de los escolares de sus centros en función
del género del alumnado. En el presente trabajo, se identifica, a partir de un
análisis de la percepción que poseen las maestras y maestros de Educación
Primaria, los deportes y juegos deportivos más populares así como sus
manifestaciones en el entorno de la escuela, empleándose para ello un
cuestionario “ad hoc” como técnica de investigación.
Entre los resultados obtenidos se destaca: la representación de que
determinadas actividades físico-deportivas y deportes continúan siendo
específicas de género; la percepción de que los chicos hacen más cantidad de
actividad física fundamentalmente por cuestiones de mayor competencia motriz
y la percepción de desigualdades de género en las clases de Educación Física
principalmente en relación con los contenidos del programa que se imparteThe aim of this research was to study from the point of view of the
teachers,sports practices of schoolchildren from their centers depending on the
gender of their pupils. In the present work, it is identified, from an analysis of the
perception held by teachers of Primary Education, the sports and popular sports
games as well as its manifestations in the school environment, using a
questionnaire "ad hoc" as a research technique.
Among the results it stands out: the fact that certain physical-sports activities
and sports continue being specific gender; the perception that boys do more
amount of physical activity fundamentally because of greater competition drive
and the perception of gender inequalities in Physical Education classes mainly
made in relation with the contents of the program that is taughtS