Diagnostics of base kompetentnostey of junior schoolboys by facilities of musical art

Abstract

Метою статті є з’ясуванні стану базових компетентностей молодших школярів у мистецькій галузі та визначення пріоритетних напрямів їх формування у процесі впровадження інтегрованого курсу «Мистецтво» (1-4 кл.). Діагностика налічує завдання у формі запитань, творчі і тестові завдання, які дозволяють визначити рівень сформованості тієї чи іншої з базових компотентностей учнів.Целью статьи является выяснении состояния базовых компетентностей младших школьников в художественной отрасли и определения приоритетных направлений их формирования в процессе внедрения интегрированного курса «Искусство» (1-4 кл.). Диагностика включает задание в форме вопросов, творческие и тестовые задания, которые позволяют определить уровень сформированности той или иной из базовых компотентностей учеников.The purpose of the article is finding out of the state of base a competence of junior schoolboys in artistic industry and determination of priority directions of their forming in the process of introduction of computer-integrated course «Art» (1-4 kl.). Diagnostics counts a task in form questions, creative and test tasks which allow to define the level of formed that of or other base a competence students