La mayoría de los estudios sobre intención emprendedora se han aplicado a estudiantes universitarios en la modalidad presencial.
Sin embargo, también es importante considerar el contexto de los estudiantes en la modalidad virtual, es decir, estudiantes
a distancia, por lo que el objetivo de este estudio es identificar los factores más influyentes en la intención emprendedora
de estudiantes universitarios de psicología inscritos en la modalidad virtual. Para esto, se aplica un estudio de enfoque cuantitativo
en el cual se utiliza la técnica estadística Análisis Factorial a partir de la aplicación de una encuesta a 178 estudiantes
de psicología de la Católica del Norte Fundación Universitaria. Se evalúa la validez convergente y discriminante del modelo
propuesto a partir de la Teoría del Comportamiento Planificado y el Modelo del Evento Empresarial, así como la fiabilidad
y contraste de hipótesis. Los resultados permiten identificar relaciones relevantes entre la actitud, el control de comportamiento
percibido, el comportamiento emprendedor y el control de la conducta actual con respecto a la intención empresarial
de los estudiantes encuestados. A partir de estos resultados es posible identificar los factores más influyentes en la intención
emprendedora de los estudiantes, que permitan fortalecer desde las instituciones de educación superior y universidades los
programas académicos orientados a fomentar el espíritu emprendedor de estudiantes de psicología en la modalidad virtual.//Most of the studies on entrepreneurial intention have been applied in university students under a face-to-face modality. However, it is also important to consider
the context of the students in the virtual mode, that is, those students at a distance, so the objective of this study is to identify the most influential factors in
the entrepreneurial intention of enrolled psychology university students in virtual mode. For this, a study with a quantitative approach is applied in which the
Factorial Analysis statistical technique is used from the application of a survey to 178 psychology students from the Catholic North University Foundation.
The convergent and discriminant validity of the proposed model is evaluated from the Theory of Planned Behavior and the Business Event Model, as well
as the reliability and contrast of hypotheses. The results allow identifying relevant relationships between attitude, perceived behavior control, entrepreneurial
behavior, and current behavior control with respect to the entrepreneurial intention of the surveyed students. Based on these results, it is possible to identify the
most influential factors in the entrepreneurial intention of students, which allow strengthening from higher education institutions and universities the academic
programs aimed at fostering the entrepreneurial spirit of psychology students in the virtual modality
