RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADVENTURE GAME DENGAN MODEL MEANS-ENDS ANALYSIS PADA MATA KULIAH STRUKTUR DATA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran
berbasis adventure game dengan model Means-Ends Analysis (MEA)
pada mata kuliah Struktur Data. Pembuatan multimedia ini
dilatarbelakangi oleh Mata kuliah struktur data yang dianggap abstrak
dan membutuhkan visualisasi nyata. Metode yang digunakan dalam
mencapai tujuan penelitian ini adalah metode Research and
Development (R&D) dan prosedur penelitian Siklus Hidup
Menyeluruh. Tahap pengembangan multimedia ini meliputi tahap
analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan penilaian. Pada
tahap analisis data diperoleh dari wawancara dengan dosen pengampu
mata kuliah struktur data dan angket mahasiswa yang sudah
mengontrak mata kuliah struktur data. Kemudian pada tahap desain
dilakukan perancangan flowchart, storyboard, DFD, kamus data, dan
PSPEC. Tahap selanjutnya adalah tahap pengembangan, pada tahap
ini multimedia dibangun kemudian divalidasi oleh ahli media dan ahli
materi, serta diujicobakan kepada mahasiswa yang telah mengontrak
mata kuliah struktur data. Hasil validasi dan uji coba dapat dilihat
melalui angket penilaian. Adapun hasil dari angket tersebut adalah : 1)
multimedia yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dengan
presentase 87% dari ahli media dan 78,75% dari ahli materi yang
dikategorikan sangat baik, 2) penilaian mahasiswa terhadap
multimedia yang dikembangkan dikategorikan sangat baik dengan presentase 93,07%. ---------- The research’s purpose is to design anda develop learning multimedia
based on adventure game with Means-Ends Analysis model on Data
Structure subject. This multimedia design and development is based
on the assumption of student who took data structure subject. Student
assumed data structure as abstract and hard to understand subject so
that it is needed to be visualized. Method for porposed research is
Research and Development (RnD) methode and full life cycle research
procedure. Multimedia development phase consist of analysis phase,
design, development, implementation, and assessment. On analysis
phase, data is obtained from interviews to related lecturers and
questionnaire from student who already took data structure subject.
Then, on the design phase, flowchart, storyboard, DFD, data
dictionary, and PSPEC is designed. Next phase is development phase,
in this phase multimedia is developed and validated by media experts
and material’s subject expert, and tested by student who have already
took data structure subject. Validation and test result can be seen by
assessment questionnaire. The questionnaire result is : 1) multimedia
design is stated qualified to implement with 87% presentage from
media experts and 78,75% presentage from material’s subject expert
which categorized very good. 2) Student’s assessment to multimedia
design is in very good categorized with 93,07% presentage
