Fazendo-se uma ronda por diversas gramáticas de português como língua estrangeira do século XIX, dirigidas a um público-alvo francófono, sobretudo francês, pretende-se neste trabalho focar aspetos diversos do ensino-aprendizagem da sintaxe / construção, nomeadamente no que toca à descrição (contrastiva) de fenómenos como a ordem das palavras, regras de concordância e de regência. Tem-se por base a afirmação de Swiggers de que "la ausencia de una parte de sintaxis en las gramáticas no quiere decir que no hay consideraciones de índole sintáctica" (2006: 180)
