Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh komunikasi organisasi,
komitmen organisasi, dan iklim organisasi terhadap kinerja guru di lingkungan
Sekolah Maitreyawira Batam.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian expost
facto, dilakukan pada bulan Januari-Februari 2012. Responden penelitian adalah
guru-guru dan kepala sekolah di TK-SD-SMP-SMA Maitreyawira Batam sebanyak
120 orang. Pengumpulan data menggunakan angket terhadap guru dan angket
penilaian oleh kepala sekolah terhadap guru. Pengujian validitas butir dilakukan
dengan korelasi Produk Momen Pearson, sedangkan uji reliabilitas dengan metode
Alfa-Cronbach. Analisis data menggunakan teknik regresi linear sederhana dan ganda.
Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa komunikasi organisasi
dalam kategori baik (rerata = 71,41 dari skor maksimal yang mungkin dicapai sebesar
96), komitmen organisasi dalam kategori baik (rerata = 44,59 dari skor maksimal yang
mungkin dicapai sebesar 64), iklim organisasi dalam kategori baik (rerata = 70,37 dari
skor maksimal yang mungkin dicapai sebesar 96), dan kinerja guru dalam kategori
baik (rerata = 122,47 dari skor maksimal yang mungkin dicapai sebesar 152). Hasil
analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa komunikasi organisasi
meningkatkan kinerja guru (sig = 0,012<0,05; � ); komitmen organisasi
meningkatkan kinerja guru (sig = 0,009<0,05; � ); dan iklim organisasi
meningkatkan kinerja guru (sig = 0,008<0,05; � ). Hasil analisis regresi
linear ganda menunjukkan komunikasi organisasi, komitmen organisasi, dan iklim
organisasi secara bersama-sama tidak meningkatkan kinerja guru karena koefisien
regresi tidak signifikan (sig > 0,05; � � � )
Kata Kunci: komunikasi organisasi, komitmen organisasi, iklim organisasi, kinerja gur
