Rossa, Kristiana

Indonesian

Lumbung Pustaka UNY  (UNY Repository)

 vi  PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CIRCLE PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP LINGKARAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PLERET BANTUL TAHUN AJARAN 2009/2010  Oleh Rossa Kristiana 06301241040  ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk: menjelaskan pengaruh penggunaan media circle puzzle terhadap kemampuan pemahaman konsep lingkaran pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pleret Bantul tahun ajaran 2009/2010.  Jenis penelitian ini adalah eksperimen  dengan desain penelitian Randomized subjects pretest-posttest control group design,yakni pemilihan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara acak.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII  SMP Negeri 3 Pleret tahun ajaran 2009/2010 yang terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas, yaitu : kelas VIII  D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol yang diperoleh dari hasil pengundian. Kegiatan pembelajaran matematika pada kelas eksperimen menggunakan media circle puzzle, sedangkan kegiatan pembelajaran matematika pada kelas kontrol tanpa menggunakan media circle puzzle. Metode pengumpulan data dilakukan dengan tes pada kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen yang digunakan adalah soal pre test dan post test mengenai materi keliling dan luas lingkaran yang memuat indikator pemahaman konsep. Adapun  indikator pemahaman konsep sebagai berikut : menyatakan ulang sebuah konsep; mengklasifikasikan objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnnya; memberi contoh dan non contoh dari konsep; menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika;  mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup dari suatu konsep; menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur tertentu; dan mengaplikasikan konsep atau algoritma ke pemecahan masalah. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan statistik inferensi  menggunakan uji t-student. Hasil analisis statistik deskriptif pada penelitian ini adalah : (1) untuk kelompok eksperimen rata-rata skor kemampuan awal 19,78 dengan simpangan baku 5,099; sedangkan rata-rata skor kemampuan akhir 42,70 dengan simpangan baku 9,455 persentase rata-rata pencapaian kemampuan pemahaman konsep 76,20%; (2) untuk kelompok kontrol rata-rata skor kemampuan awal 20,00 dengan simpangan baku 7,022; sedangkan rata-rata skor kemampuan akhir 35,48 dengan simpangan baku 11,530 persentase rata-rata pencapaian kemampuan pemahaman konsep 61,94%; Sedangkan, hasil statistik inferensi menggunakan uji t-student terhadap data pre test dan post test menyimpulkan: (1) rata-rata skor kemampuan pemahaman konsep keliling dan luas lingkaran akhir (post test) pada kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada rata-rata skor pada kelas kontrol; (2) rata-rata peningkatan (gain) antara skor kemampuan pemahaman konsep keliling dan luas lingkaran awal (pre test) dan akhir (post test) pada kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media circle puzzle berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VIII dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan lingkaran khususnya materi keliling dan luas lingkaran. Dari 7 indikator kemampuan pemahaman konsep pada kelas eksperimen, 6 indikator dapat dicapai dengan baik dan 1 indikator yang kurang dipenuhi dengan baik, yaitu : kemampuan mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup dari suatu konsep. 

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CIRCLE PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP LINGKARAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PLERET BANTUL TAHUN AJARAN 2009/2010

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CIRCLE PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP LINGKARAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PLERET BANTUL TAHUN AJARAN 2009/2010

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Lumbung Pustaka UNY (UNY Repository)