هر آزمونی به عنوان ابزار سنجش و اندازه گیری می باید دارای روایی و پایایی کافی برای سنجش صفت موردنظر باشد. با استفاده از آزمون های ریاضی و آمار می توان آزمون ها را تحلیل نمود و صحت عمل آنها را سنجید. هدف از انجام این تحقیق تحلیل سوالات جامع آزمون نهایی پرستاری به عنوان اصلی ترین روش ارزشیابی تکوینی در دانشکده علوم پزشکی شاهرود می باشد. در این پژوهش هریک از 360 سوال مجموع سوال های آزمون جامع نهایی از نظر ضریب دشواری، ضریب تمیز، روایی، پایایی، وجود گزینه های انحرافی و غیره مورد ارزیابی و تحلیل قرار گرفتند تا نقاط ضعف و قوت هر سوال و کل آزمون تعیین گردد. نتایج کسب شده در خصوص میزان دشواری هر سوال در هریک از خرده آزمون ها نشان داد که دروس بهداشت جامعه و بهداشت مادران و نوزادان بترتیب با 42 و 40 سوال با ضریب دشواری بسیار بالا (71-1) دارای بیشترین سوال آسان در مجموعه آزمون ها بود. درحالی که در درس داخلی جراحی 2 با 18 سوال با ضریب دشواری بسیار بالا، کمترین سوالات آسان را دارا بود. عمده ترین مشکل طراحی سوال در آزمون جامع نهایی پرستاری در دانشکده علوم پزشکی شاهرود طراحی سوالات با ضریب سهولت بالا (دشواری اندک) و دارای گزینه های فاقد کارآیی برای متمایز ساختن دانشجویان قوی از ضعیف می باشد علاوه بر این استفاده از آزمون های مناسب برای تحلیل سوالات آزمون اجتناب ناپذیر است. پژوهشگران استفاده از روش دونیمه کردن را به جای روش کودر-ریچاردسون 20 توصیه می نمایند
